<<option chkGenerateAnRssFeed>>
GenerateAnRssFeed\n<<option chkOpenInNewWindow>>
OpenLinksInNewWindow\n<<option chkSaveEmptyTemplate>>
SaveEmptyTemplate\n<<option chkToggleLinks>> Clicking on links to
tiddlers that are already open causes them to close\n^^(override with Control or
other modifier key)^^\n<<option chkHttpReadOnly>>
HideEditingFeatures when viewed over HTTP\n<<option
chkForceMinorUpdate>> Treat edits as MinorChanges by preserving date and
time\n^^(override with Shift key when clicking 'done' or by pressing
Ctrl-Shift-Enter^^\n<<option chkConfirmDelete>>
ConfirmBeforeDeleting\nMaximum number of lines in a tiddler edit box:
<<option txtMaxEditRows>>\nFolder name for backup files:
<<option txtBackupFolder>>\n
\n 文化情報センターで利用してる生涯学習施設情報化ツール\n・ プログラマブルプレゼンテーション全画面表示ブラウザ [[bjweb-pp12|pc/bjweb-pp12.zip]]\n・ プログラムランチャ機能付きサイドメニュー全画面表示ブラウザ [[bjweb-mp12|pc/bjweb-mp12.zip]]\nを公開します。リンクをマウスの右クリックでダウンロードしてください。\n\n\n \n１ プログラマブルプレゼンテーション全画面表示ブラウザ [[bjweb-pp12|pc/bjweb-pp12.zip]]\n 上下２分割画面（１画面も可能）で、Ｗｅｂページによるインフォメーション、プレゼンテーションを行なう Internet
Explorer（IE）のコンポーネントを使用した全画面表示のＷｅｂブラウザです。\n 設定ファイル bjweb-pp.ini
に、上部画面領域に表示するＷｅｂページのＵＲＬと縦方向表示ドット数等を、続いて、下部画面領域に順次プレゼンテーションを行なうＷｅｂページのＵＲＬリストとその表示時間等を登録しておきます。\n プログラムを実行すると、上部画面領域にメッセージ等を表示するとともに、登録された表示時間にしたがいプレゼンテーション実行領域のＷｅｂページが変更されていきます。\n 下部画面右隅の隠しボタン［Ｐｒｅ］［Ｎｅｘｔ］［Ｓｔｏｐ］をクリックするか、キーボードから、［←］［スペース］［→］キーを押すと、前のＷｅｂページへの移動、停止、次のＷｅｂページへの移動、を強制的に行なうこともできます。\n\n ・生涯学習施設の催し物案内等のインフォメーション\n ・講座等でのプレゼンテーション\n 等に活用できます。\n\n■
設置例 「文化情報センター インフォメーション」のコーナー \n[img[pc/pp.jpg]]\n 上部分割画面１で、①文化情報センターインフォメーションをマーキーでスクロール表示します。\n 下部分割画面２で、①メディア・アートホール 講義・研修室の案内Ｗｅｂページ、②ビデオ視聴コーナーの案内Ｗｅｂページ、③パソコンコーナーの案内Ｗｅｂページ、④紀の国先人展の案内Ｗｅｂページを２０秒間隔で順次変更しながらループします。\n\n\n\n２ プログラムランチャ機能付きサイドメニュー全画面表示ブラウザ [[bjweb-mp12|pc/bjweb-mp12.zip]]\n Internet
Explorer（IE）のコンポーネントを使用した全画面表示のＷｅｂブラウザで、プログラムランチャとしても機能します。\n また、サイドメニューを表示しない全画面表示のＷｅｂブラウザにもなります。\n ・インターネット公開端末\n ・視聴覚メディア公開端末\n ・ソフトウェア利用端末\n 等の機能を個別あるいは総合して提供し、生涯学習施設等において、来館者がインターラクティブに複数のソフトウェアを利用できる情報環境を提供します。\n パソコン体験コーナ、ビデオライブラリーコーナー等で利用できます。\n\n■
設置例１ 文化情報センター パソコン体験コーナ\n 設定ファイルに、実行するソフトウェア名、説明ページのリンクアドレス、プログラムへのパスを複数登録しておくと、全画面表示の機能限定Ｗｅｂブラウザの左画面に、プログラムを実行するためのメニューが表示されます。\n メニューのボタンをクリックすると右画面の機能限定Ｗｅｂブラウザにソフトウェアの説明ページが、左画面にはソフトウェアを実行するためのボタンが表示されます。\n\n[img[pc/soft.jpg]]\n \n!!!!!
ソフトウェアの説明\n[[☆光のマジック かげ絵で遊ぼう！|pc/fsoft_html/p01.html]]\n[[☆算数バーチャルタウン 広中平祐先生が・・|pc/fsoft_html/p02.html]]\n[[☆けん玉で楽しくあそんでみよう|pc/fsoft_html/p03.html]]\n[[☆作って遊ぼう！ リサイクル工作|pc/fsoft_html/p04.html]]\n[[☆おりがみでゆめをひろげよう|pc/fsoft_html/p05.html]]\n[[☆科学フロンティア ～太陽系探査編～|pc/fsoft_html/p06.html]]\n[[☆未来に響け 関西の音風景|pc/fsoft_html/p07.html]]\n[[★地図作成ソフト
かんたんマップ|pc/fsoft_html/map.html]]\n[[★動きのある線画を描く ウゴツール|pc/fsoft_html/ugo.html]]\n[[★自動作曲 作曲ホイホイ！|pc/fsoft_html/hoihoi.html]]\n[[★自動作曲 Virtual
Composer|pc/fsoft_html/vc.html]]\n[[★プラネタリウム Stella Theater
Lite|pc/fsoft_html/stella.html]]\n[[★トランプゲーム Ace|pc/fsoft_html/ace.html]]\n[[★ワード？ OpenOffice Writer|pc/fsoft_html/office_writer.html]]\n[[★エクセル？ OpenOffice Calc|pc/fsoft_html/office_calc.html]]\n[[★パワーポイント？ OpenOffice
Impress|pc/fsoft_html/office_impress.html]]\n[[★BASIC統合開発環境 ActiveBasic|pc/fsoft_html/abasic.html]]\n[[★プログラミング開発環境
HSP3|pc/fsoft_html/hsp.html]]\n\n■
設置例２ コンテンツ閲覧情報環境ツールとしての利用\n 設定ファイルに、実行するコンテンツ名、リンクアドレスを複数登録しておくと、全画面表示の機能限定Ｗｅｂブラウザの左画面にコンテンツを閲覧するためのメニューが表示されます。\n メニューのボタンをクリックすると右画面の機能限定ＷｅｂブラウザにコンテンツのＷｅｂページが表示されます。\n\n①「インターネットラジオ ｄｅ Ｍｕｓｉｃ ！！」
\n\n[img[pc/radio.jpg]]\n \n!!!!! 紹介インターネットラジオ局\n[[
☆ はじめに|pc/music_html/web-radio.html]]\n ☆ ビートルズラジオ(60,70s)\n ☆ クラブ９７７(80s Pop
Rock)\n ☆ オールウェイズカントリー(Country) \n ☆ クラッシックハートランド(Country)\n ☆ １．ＦＭ トップ 40 (Pop
Rock R&B)\n ☆ ラジオパラダイス(eclectic rock)\n ☆ ラジオＷａｚｅｅ(Alternative Rock)\n
☆ ＳｉｃｋＯｎｉｏｎ(J-pop)\n ☆ トリプルＪ\n \n②「パソコン ｄｅ ビデオ 和歌山の偉人 ！！」 \n[img[pc/video.jpg]]
\n\n③ 全画面表示Ｗｅｂブラウザ\n 設定ファイルにサイドメニュー項目が記述されないと限定した目的で使用するための全画面表示のＷｅｂブラウザとなります。\n 生涯学習センターでの「生涯学習情報提供システム」や図書館での「蔵書検索シス\nテム」の公開検索端末等で利用できます。\n\n\n\n\n \n 文化情報センターＡＶラウンジで上記システムを御利用いただけます。来館をお待ちしております。\n\n\n[img[pc/pc_all.jpg]]\n
//メルマガ エディタ v1.00 「メル友」
http://www.geocities.jp/helloworld325/#\nconfig.macros.calendar =
{};\nconfig.macros.calendar.handler = function(place,macroName,params) {\nvar _a
= document.createElement('span');var _a3 = new Date();_a3.setDate(1);var _b =
document.createElement('table');_b.setAttribute('border','2');_b.setAttribute('cellpadding','4');var
_c = document.createElement('thead');var _d = document.createElement('tr');var
_e = document.createElement('th');_e.colSpan = 7;_e.style.backgroundColor =
'#000066';var _f =
document.createElement('font');_f.setAttribute('color','#ffffff');var _g =
_a3.getFullYear() + " / " + (_a3.getMonth() +
1);_f.appendChild(document.createTextNode(_g));_e.appendChild(_f);_d.appendChild(_e);_c.appendChild(_d);_b.appendChild(_c);var
_h = document.createElement('tbody');var _i =
document.createElement('tr');_i.style.backgroundColor = '#99ccff';var _j =
document.createElement('td');_j.setAttribute('align','center');var _k =
document.createElement('font');_k.setAttribute('color','#ff0000');_k.appendChild(document.createTextNode('Sun'));_j.appendChild(_k);_i.appendChild(_j);var
_l = document.createElement('td');_l.setAttribute('align','center');var _m =
document.createElement('font');_m.appendChild(document.createTextNode('Mon'));_l.appendChild(_m);_i.appendChild(_l);var
_n = document.createElement('td');_n.setAttribute('align','center');var _o =
document.createElement('font');_o.appendChild(document.createTextNode('Tue'));_n.appendChild(_o);_i.appendChild(_n);var
_p = document.createElement('td');_p.setAttribute('align','center');var _q =
document.createElement('font');_q.appendChild(document.createTextNode('Wed'));_p.appendChild(_q);_i.appendChild(_p);var
_r = document.createElement('td');_r.setAttribute('align','center');var _s =
document.createElement('font');_s.appendChild(document.createTextNode('Thu'));_r.appendChild(_s);_i.appendChild(_r);var
_t = document.createElement('td');_t.setAttribute('align','center');var _u =
document.createElement('font');_u.appendChild(document.createTextNode('Fri'));_t.appendChild(_u);_i.appendChild(_t);var
_v = document.createElement('td');_v.setAttribute('align','center');var _w =
document.createElement('font');_w.setAttribute('color','#0000ff');_w.appendChild(document.createTextNode('Sat'));_v.appendChild(_w);_i.appendChild(_v);_h.appendChild(_i);var
_x = document.createElement('tr');for (i = 0; i < _a3.getDay(); i++) {var td
= document.createElement('td');td.style.backgroundColor =
'#cccccc';td.appendChild(document.createElement('br'));_x.appendChild(td);}var
_a0 = _x;var _y = new Date();var _z = _y.getMonth();while (_z == _a3.getMonth())
{if (_a3.getDay() == 0) {_a0 = document.createElement('tr');}var _a1 =
document.createElement('td');_a1.setAttribute('align','center');if
(_a3.getDate() == _y.getDate()) {_a1.style.backgroundColor = '#ffcc00';}var day
=
_a3.getDate();_a1.appendChild(document.createTextNode(day));_a0.appendChild(_a1);_h.appendChild(_a0);_a3.setTime(_a3.getTime()
+ 24 * 3600 * 1000);}if (_a3.getDay() != 0) {for (i = 0; i < 7 -
_a3.getDay(); i++) {var _a2 =
document.createElement('td');_a2.style.backgroundColor =
'#cccccc';_a2.appendChild(document.createElement('br'));_a0.appendChild(_a2);}}_h.appendChild(_a0);_b.appendChild(_h);_a.appendChild(_b);place.appendChild(_a);\n}\n\n
利用案内
To get started with this blank TiddlyWiki, you'll need
to modify the following tiddlers:\n* SiteTitle & SiteSubtitle: The title and
subtitle of the site, as shown above (after saving, they will also appear in the
browser title bar)\n* MainMenu: The menu (usually on the left)\n*
DefaultTiddlers: Contains the names of the tiddlers that you want to appear when
the TiddlyWiki is opened\n
文化情報センターホームページで利用してるデータベース構築ＣＧＩ [[hccdcsv|pc/hccdcsv105t.zip]]
を公開します。リンクをマウスの右クリックでダウンロードしてください。\n \n エクセル等の表計算ソフトで作成したデータがあれば、簡単にフレキシブにデータベースを構築できます。\n \n!!! データベースの構築をお手伝いします。\n エクセル等の表計算ソフトで作成したデータを提供ください。文化・生涯学習、視聴覚振興等に寄与するものであれば、当サーバでデータベースを提供させていただきます。\n\n!!!!データベース ライブラリー\n・[[植物英名・和名・学名対照データベース(Ver.4.0)|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/db/syokubutu.hcsv]]\n植物の英名と和名・学名を対照出来るデータベースです。~GHH04313@nifty.ne.jp
岡本茂治さん作成のデータです。\n \n・[[クラシック大鑑|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/db/cla.hcsv]]\n
クラシック作曲家とその作品を網羅、平木敬太郎 さん作成のデータを使用させていただきました。\n \n・[[訓読万葉集―鹿持雅澄『萬葉集古義』によるー|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/db/manyok.hcsv]]\n
[[訓読万葉集|http://www.asahi-net.or.jp/~sg2h-ymst/manyok/manyo_k.html]]からダウンロードしプログラム処理したデータを使用しています。\n \n・[[和暦と西暦|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/db/watosei.hcsv]]\n mig(mig@center.osaka-wu.ac.jp)さん作成の和暦を西暦に変換するための辞書を利用したデータベースです。
\n \n・[[誕生花と花ことば|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/db/hana.hcsv]]\n ここで、使用しているデータは、
TODAY for Windows95/NT(森 佳史 ~GFA02107@niftyserve.or.jp)
の付属ファイルFLOWER.TBLを使用させていただきました。Flower.tbl - 毎日の誕生花と花ことば
瀧井康勝,「366日誕生花の本」,日本ヴォーグ社 より
\n \n・[[和歌山の学校|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/watching/sisetu/edu/gakko.hcsv]]\n 公立学校（小・中・高等学校、盲・ろう・養護学校）のデータベースです。
\n\n!!!!!文化情報センター提供データベース\n○視聴覚ライブラリー資料検索\n・[[三県郷土ビデオライブラリー
|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/v3ken.hcsv]]\n・[[人権啓発ビデオライブラリー|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/jinken.hcsv]]\n・[[学校教育・社会教育用貸出ビデオ|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/video.hcsv]]\n・[[１６ミリフィルム|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/m16mm.hcsv]]\n・[[総合検索|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/av.hcsv]]\n \n○メディア・アート・ホール行事予定検索\n・[[行事予定|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/hall/hall.hcsv]]\n
\n\n
<<importTiddlers>>
!!!はじめに\n*[[利用案内]]\n*[[和歌山県視聴覚ライブラリーと１６ミリ映写機操作技術講習会]]\n*[[交通案内]]\n*[[携帯電話用Webページ]]
\n!!!検 索\n*[[三県郷土ビデオライブラリー
|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/v3ken.hcsv]]\n*[[人権啓発ビデオライブラリー|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/jinken.hcsv]]\n*[[学校教育・社会教育用貸出ビデオ|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/video.hcsv]]\n*[[ＤＶＤライブラリー|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/dvd.hcsv]]\n*[[１６ミリフィルム|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/m16mm.hcsv]]\n*[[総合検索|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/av.hcsv]]\n!!!
資料等\n*[[教材教具借用申請書等]]\n*[[１６ミリ映写機操作技術]]\n*[[自作ビデオいろは]]\n!!!Download\n*[[BJWeb]](生涯学習施設情報化ツール)
\n*[[Hccdcsv]](データベース構築します) \n*[[TiddlyWikiを使っています]]\n!!!
リンク\n*[[和歌山県聴覚ライブラリー]]\n*[[全国聴覚ライブラリー]]\n*[[視聴覚関連機関等]]\n*[[アーカイブス・ストリーム放送]]\n*[[映像メディアデータベース]]\n----\n*[[著作権統合Q&A集|http://www.nicer.go.jp/cgi-bin/copyright/index.cgi]]（教育情報ナショナルセンター）\n----\n<html>\n<base
target=_blank>\n\n<!-- MENU
---------------------------------------------------------------->\n<P<A
\nhref="http://wgs.wakayama-c.ed.jp/bunjyo.html"><IMG height=50
alt=文化情報センター \nsrc="http://wgs.wakayama-c.ed.jp/logo4.gif" width=180
\nborder=0></A> <BR>\n<A
href="http://www.wakayama-c.ed.jp/"><IMG height=50 alt=和歌山県立図書館
\nsrc="http://www.wakayama-lib.go.jp/library/img/tt_wakayama.gif" width=180
\nborder=0></A> <BR>\n\n<A
href="http://www.wakayama-c.ed.jp/monjyo/"><IMG height=50 alt=和歌山県立文書館
\nsrc="https://www.lib.wakayama-c.ed.jp/monjyo/photo/top_logo.jpg" width=180
\nborder=0></A> \n<HR>\n<P><A
href="http://www.pref.wakayama.lg.jp/prefg/500100/"><IMG height=50
alt=和歌山県教育委員会のホームページです。
\nsrc="http://www.pref.wakayama.lg.jp/prefg/500100/common/wpbe_l.jpg" width=180
border=0 \nname=Image2></A></P>\n<P><A
href="http://www.pref.wakayama.lg.jp/"><IMG height=50 alt=和歌山県庁ホームページです。
\nsrc="http://www.pref.wakayama.lg.jp/img_top/title.gif" width=180 border=0
\nname=Image2></A></P>\n</html>\n \n!!!~TiddlyWiki\n
<!--{{{-->\n<div class='header' macro='gradient
vert [[ColorPalette::PrimaryLight]] [[ColorPalette::PrimaryMid]]'>\n<div
class='headerShadow'>\n<span class='siteTitle' refresh='content'
tiddler='SiteTitle'></span> \n<span class='siteSubtitle'
refresh='content' tiddler='SiteSubtitle'></span>\n</div>\n<div
class='headerForeground'>\n<span class='siteTitle' refresh='content'
tiddler='SiteTitle'></span> \n<span class='siteSubtitle'
refresh='content'
tiddler='SiteSubtitle'></span>\n</div>\n</div>\n<div
id='sidebar'>\n<div id='mainMenu' refresh='content'
tiddler='MainMenu'></div>\n<div id='sidebarOptions'
refresh='content' tiddler='SideBarOptions'></div>\n<div
id='sidebarTabs' refresh='content' force='true'
tiddler='SideBarTabs'></div>\n</div>\n<div
id='displayArea'>\n<div id='messageArea'></div>\n<div
id='tiddlerDisplay'></div>\n</div>\n<!--}}}-->
和歌山県立図書館文化情報センター TEL 073-436-9530/FAX
073-436-9531
和歌山県視聴覚ライブラリー
http://wgs.wakayama-lib.go.jp/av/ken/
/* メニューの設定 */\n#mainMenu {\n position: relative;\n left:
0;\n width: 16em;\n text-align: left;\n line-height: 1.6em;\n padding: 1.5em
0.5em 0.5em 0.5em;\n font-size: 1.1em;\n background-color:
#f0ffff;\n}\n\n#sidebar {\n position: absolute;\n left: 1em; // 追加する\n //right:
3px; // コメントアウトする\n width: 16em;\n font-size: .9em;\n}\n\n#displayArea {\n
margin: 1em 1em 0em 17em;\n}\n\n#mainMenu .tiddlyLink {\n color: #0000CC;\n
font: bold 1em 'arial';\n}\n#mainMenu .tiddlyLink:hover {\n color: #0000CC;\n
font: bold 1em 'arial';\n}\n#mainMenu .externalLink {\n color: #0000CC;\n
text-decoration: underline;\n font: bold 1em 'arial';\n}\n#mainMenu
.externalLink:hover {\n background-color: #ffffff;\n color: #0000cc;\n font:
bold 1em 'arial';\n}\n#mainMenu .button {\n color: #0000CC;\n}\n#mainMenu
.button:hover {\n color: ##0000CC;\n background-color: #ffffff;\n}\n/* ヘッダ部の大きさ
*/\n.headerForeground {\n padding: 1.0em 0em 0.7em 1em;\n}\n\n/* ヘッダ部（影）の大きさ
*/\n.headerShadow {\n padding: 1.0em 0em 0.7em 1em;\n left: 1px;\n top:
1px;\n}\n\n/* ヘッダ部の色 */\n.header {\n background: #08c;\n border-bottom: solid
#fe4;\n border-bottom-width: 2px;\n}\n\n/* ヘッダ部タイトルの文字サイズ */\n.siteTitle {\n
font-size: 1.7em;\n}\n\n/* ヘッダ部サブタイトルの文字サイズ */\n.siteSubtitle {\n font-size:
1.0em;\n}\n\n/* ページ全体 */\nbody {\n background: #fff;\n color: #000055;\n font:
bold 'arial';\n}\n\n/* ページ全体のリンク色 */\nA:link {\n color: #0000CC;\n
text-decoration: nounderline;\n font: bold 1em 'arial';\n}\nA:visited {\n color:
#0000CC;\n text-decoration: nounderline;\n font: bold 1em 'arial';\n}\n\n/*
ボタンの枠線 */\n.button {\n border: 0px;\n}\n\n/* 記事タイトルの色 */\n.title {\n color:
#fff;\n background: #08c;\n width: 15em;\n padding: 0.2em 0em 0em
0.5em;\n}\n\n/* 記事の署名、日付の色 */\n.subtitle {\n font-size: 0.9em;\n}\n\n/*
記事本文エリアの色 */\n.tiddlerbody {\n border: 1px solid #048;\n padding:
6px;\n}\n\n\n/* 表タイトルカラムの色 */\n.viewer th {\n background: #699;\n}\n\n/*
ソース表示エリアの色 */\n.viewer pre {\n border: 1px solid #66a;\n background:
#eef;\n}\n\n\n/* 見出し */\nh1 {\n max-width: 60%;\n padding-top: 0.3em;\n color:
#fff;\n background: #07a;\n}\nh2 {\n padding-top: 0.3em;\n color: #fff; \n
background-color:#66CCFF;\n}\n\nh3{\n color: #000077; \n
background-color:#FFFFFF;\n border-bottom: 5px solid #66CCFF;\n border-left:
10px solid #66CCFF;\n font: bold 1em 'arial';\n text-align:left;\n}\nh4{\n
color: #000077; \n background-color:#FFFFFF;\n border-bottom: 5px solid
#66CCFF;\n text-indent: 10px; \n font: bold 1em 'arial';\n
text-align:left;\n}\nh5{\n color: #000077; \n background-color:#FFFFFF;\n
border-left: 10px solid #66CCFF;\n font: bold 1em 'arial';\n
text-align:left;\n}\n
和歌山県視聴覚ライブラリーのホームページは、ＴｉｄｄｌｙＷｉｋｉというＷｉｋｉで記述しています。\n Ｗｉｋｉは、Ｗｅｂブラウザから簡単にＷｅｂページの発行・編集などが行なえるＷｅｂコンテンツ管理システムです。ＴｉｄｄｌｙＷｉｋｉは、サーバーがなくても利用できる１ファイルで構成されたＷｉｋｉですので、パソコンでの情報整理等にも活用できます。\n
\n*[[TiddlyWikiをGoogleで検索|http://www.google.com/search?num100&hl=ja&lr=lang_ja&ie=sjis&oe=sjis&q=TiddlyWiki]]\n*[[TiddlyWikiをYahoo!で検索|http://search.yahoo.co.jp/search?fr=yssw&ei=SJIS&p=TiddlyWiki]]\n
\n■ ＴｉｄｄｌｙＷｉｋｉのサンプル\n ＴｉｄｄｌｙＷｉｋｉは、http://www.tiddlywiki.com/よりダウンロードすることができますが、日本語メッセージ等を利用するためには、作業が必要です。\n そこで、ＴｉｄｄｌｙＷｉｋｉは、オープンソフトですので、和歌山県視聴覚ライブラリーホームページの雛型としたＷｅｂページを設置しておきました。参考にされる場合は、”[[ここ|sample.html]]”をマウスの右ボタンを押して表示されるサブメニューの”対象をファイルに保存”を選択して保存してください。（ファイル名は、英数字にすること）\n \n■ ＴｉｄｄｌｙＷｉｋｉの簡単な利用方法\n（１）記事（Ｔｉｄｄｌｅｒ）の編集\n ＴｉｄｄｌｙＷｉｋｉには、通常の表示モードとその記事（Ｔｉｄｄｌｅｒ）を編集するための編集モードがあります。\n 表示モードは、通常のＷｅｂページと同じです。内部リンクをクリックするとその記事（Ｔｉｄｄｌｅｒ）が、外部リンク（ここではアンダーラインがある）をクリックするとそのＷｅｂページが開きます。\n 表示モードから編集モードへ移行するには、記事（Ｔｉｄｄｌｅｒ）の右上にマウスを移動させ”編集”をクリックするか記事面をダブルクリックします。\n 編集モードでの編集結果で表示モードに移行するには、編集記事の右上にマウスを移動させ”確定”をクリックします。\n \n １）内部リンク\n ＴｉｄｄｌｙＷｉｋｉ内のページのリンクを追加するには、追加したい記事名を{{{[[]]}}}で囲んで記述します。\n 記述例 {{{[[テスト]]}}}\n [[テスト]]\n もし、表示モードで記事名がない内部リンクをクリックした場合は、その記事を記述を追加するため記事（Ｔｉｄｄｌｅｒ）が表示されますので編集して確定し作成します。\n \n ２）外部リンク\n 他のホームページのリンクを追加するには、追加したい記事名とＵＲＬを”|”でつないで{{{[[]]}}}で囲みます。\n 記述例 {{{[[和歌山県視聴覚ライブラリー|http://wgs.wakayama-lib.go.jp/av/ken/]]}}}\n [[和歌山県視聴覚ライブラリー|http://wgs.wakayama-lib.go.jp/av/ken/]]\n \n その他については、[[記述方法]]を参考にしてください。\n \n（２）設定\n 左画面下部（２列レイアウト化しています。）に表示されている”設定”をクリックします。\n ”著名”は記事を記述するときに書き込まれますので、記入しておきます。\n \n（３）特殊な記事（Ｔｉｄｄｌｅｒ）の記述\n MainMenu
：左画面に表示するメニューです。追加したい記事（Ｔｉｄｄｌｅｒ）の内部リンク等を記述してください。\n SiteTitle ：画面左上に表示するタイトルを記述してください。 \n SiteSubtitle ：画面右上に表示するサブタイトルを記述してください。 \n SiteUrl ：ＷｅｂページのＵＲＬを記述してください。 \n 等\n\n（４）保存\n 編集モードで確定しただけでは保存したことになりません。必ず画面右メニューの”保存”をクリックして保存してください。\n 保存は、パソコンでのＴｉｄｄｌｙＷｉｋｉファイルのみ可能です。\n\n\n\n\n\n\n\n
!!!!インターネットアーカイブス・ストリーム放送\n\n*きのくに教育ｉＤＣ http://idc.wakayama-edc.big-u.jp/index.jsp
\n*Ｂｉｇ・Ｕ和歌山映像館 http://stream.big-u.jp/
\n*和歌山県フォトライブラリ http://www.pref.wakayama.lg.jp/photo/
\n*きのくに21 インターネット放送 http://www.pref.wakayama.lg.jp/prefg/000200/tv/stream.html
\n*文化庁メディア芸術祭 http://plaza.bunka.go.jp/festival/backnumber/index.html
\n*エル・ネット「オープンカレッジ」インターネット講座 http://www.opencol.gr.jp/it-lecture/index.html
\n*UTオープンコースウェアへ（東京大学） http://ocw.u-tokyo.ac.jp/
\n*自治医科大学図書館ビデオオンデマンド・サービス http://lib.jichi.ac.jp/video/videolist.html
\n*名大の授業 http://ocw.nagoya-u.jp/ \n*衆議院ＴＶ http://www.shugiintv.go.jp/jp/
\n*東京ネットムービーフェスティバル http://www.netmovie-fes.jp/
\n*遊学館アーカイブス http://www.yugakukan.jp/ \n*サイエンスチャンネル http://sc-smn.jst.go.jp/
\n*ネイチャーチャンネル http://www.naturechannel.jp/naturechannel/index.html
\n*ポリスチャンネル http://www.police-ch.jp/index.html \n*TEPIA
ビデオライブラリー http://www.stream.tepia.jp/streaming/displayCategoryTree
\n*ＢＡＮＹＵビデオ図書館 http://www.so-net.ne.jp/vivre/video/banyu/ \n*動物行動の映像データベース
http://zoo2.zool.kyoto-u.ac.jp/ethol/ \n*深海映像データベース
http://www.godac.jp/top/fla/topfla17_4/eizou/eizou.html
\n*日本のネットTVガイド http://ikaten.squidtv.net/japantv/ \n*BB@nifty
http://bb.nifty.com/contents.htm
\n*Biglobeストリーム http://broadband.biglobe.ne.jp/index_top.html
\n*ＧｙａＯ http://www.gyao.jp/ \n*ＭＳＮビデオ http://jp.video.msn.com/video/ \n*OCN
Broadband Media http://broadband.ocn.ne.jp/
\n*Ｙａｈｏｏ！動画 http://streaming.yahoo.co.jp/ \n
!!!きのくに志学館への交通ごあんない\n \n きのくに志学館 \n ～ 和歌山県立図書館・文化情報センター・文書館
～\n \n 641-0051 和歌山市高松一丁目７－３８\n [[２階|2fh16.jpg]] 文化情報センター Tel
073-436-9530\n （和歌山県視聴覚ライブラリー）\n \n 和歌山県立文書館 Tel 073-436-9540\n
\n [[１階|1fh16.jpg]] 和歌山県立図書館 Tel 073-436-9500\n\n
\n \n<HTML>\n<TABLE>\n<TR><TD><a
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href="http://base.alpslab.jp/?s=250000;p=34/12/14.820,135/10/18.733"
target="_blank"><img
src="http://clip.alpslab.jp/bin/map?pos=34/12/14.820,135/10/18.733&scale=250000"></a>\n<TD><a
href="http://base.alpslab.jp/?s=1000000;p=34/12/14.820,135/10/18.733"
target="_blank">\n<img
src="http://clip.alpslab.jp/bin/map?pos=34/12/14.820,135/10/18.733&scale=1000000">\n</a>\n\n<TR><TD>1/250,000<TD>1/1,000,000\n</TABLE>\n\n</HTML>\n \n★
クルマで来館される場合 駐車場74台（無料）\n 国道４２号線高松交差点西方向約１００ｍ\n （海南方面から左折、和歌山城方面から右折）\n \n 入場・出場時にボタンを押すタイプのゲートがあります。\n \n 限りがありますので、なるべく公共交通機関をご利用ください。ご協力お願いします。\n \n★
公共交通機関で来館される場合\n ・JR和歌山駅から和歌山バス（約２０分）\n ②のりば\n 20 海南藤白浜（医大病院前経由）\n 21
紀三井寺団地（医大病院前経由）\n 22 マリーナシティ（医大病院前経由）\n 23 医大病院（公園前経由） \n 24
新和歌浦（公園前経由）\n 25
和歌浦口（公園前経由）\n 行き、高松バス停下車、徒歩約３分\n \n ・南海電鉄和歌山市駅から和歌山バス（約２０分）\n ⑨のりば\n 10
マリーナシティ（城北橋・医大病院前経由）\n 11 医大病院（城北橋経由）\n 12 新和歌浦（城北橋経由）\n 13
和歌浦口（城北橋経由）\n ⑩のりば\n 1 海南藤白浜（本町・医大病院前経由） \n 2 海南日限下（本町・医大病院前経由）\n 4
新和歌浦（本町経由）\n 5 和歌浦口（本町経由）\n 30 田の浦・雑賀崎（本町・和歌公園経由）\n 行き、高松バス停下車、徒歩約３分\n
\n 詳しくは、[[和歌山バス[主要ターミナル（南海和歌山市駅、ＪＲ和歌山駅）のりばご案内|http://www.wakayamabus.co.jp/wakanavi/MAP.htm]]のページで確認ください。\n
\n \n\n
○全国視聴覚ライブラリー等\n\n北海道立社会教育総合センター附属視聴覚センター
http://www.manabi.pref.hokkaido.jp/ \n青森県総合社会教育センター
http://alis.net.pref.aomori.jp \n岩手県視聴覚ライブラリー http://www.pref.iwate.jp/
\n宮城県視聴覚ライブラリー http://www.pref.miyagi.jp/library/ \n秋田県生涯学習センター
http://www.lifelong.pref.akita.jp/ \n山形県視聴覚センター http://www.yamagata-c.ed.jp/
\n福島県視聴覚ライブラリー http://www.library.pref.fukushima.jp/ \n茨城県視聴覚ライブラリー
http://www.lib.pref.ibaraki.jp/ \n栃木県視聴覚センター
http://www.rainbow-net.pref.tochigi.jp/ \n群馬県視聴覚センター
http://www.manabi.pref.gunma.jp/sityoka/ \n埼玉県視聴覚ライブラリー
http://www.jade.dti.ne.jp/~spul/ \n千葉県視聴覚センター http://www.avc.mihama.chiba.jp/
\n東京都立日比谷図書館視聴覚ライブラリー http://www.library.mettro.tokyo.jp/ \n神奈川県立図書館視聴覚部
http://www.klnet.pref.kanagawa.jp/ \n新潟県立生涯学習推進センター http://www.lalanet.gr.jp/
\n富山県民生涯学習カレッジ映像センター http://www.tkc.pref.toyama.jp/AVC/HITV/EI.HTM
\n石川県立社会教育センター http://www.pref.ishikawa.jp/iinet/ \n福井県映像ライブラリー
http://www.manabi.pref.fukui.jp/you-i/eizoulib.html \n山梨県立視聴覚ライブラリー
http://www.lib.pref.yamanashi.jp/. \n長野県立長野図書館 視聴覚ライブラリー
http://www.library.pref.nagano.jp \n岐阜県視聴覚ライブラリー
http://www.library.pref.gifu.jp/map/ \n静岡県視聴覚ライブラリー
http://www.tosyokan.pref.shizuoka.jp/ \n愛知県総合教育センター
http://www.apec.aichi-c.ed.jp/ \n三重県視聴覚ライブラリー
http://www.center-mie.or.jp/manabi/ \n滋賀県視聴覚ライブラリー
http://www.longlife.pref.shiga.jp/ \n大阪府視聴覚ライブラリー
http://www.shichokaku.pref.osaka.jp \n兵庫県中央視聴覚ライブラリー
http://www.library.pref.hyogo.jp/ \n鳥取県立生涯学習センター
http://wwws.torinet.pref.tottori.jp/ \n島根県視聴覚センター
http://www7.pref.shimane.jp/manabi/ \n岡山県生涯学習センター
http://www.pal.pref.okayama.jp/ \n広島県立生涯学習センター
http://www.pref.hiroshima.jp/kyouiku/gakusyu/center/index.htm1 \n徳島県視聴覚ライブラリー
http://www.cdu-center.pref.tokushima.jp/ \n香川県視聴覚ライブラリー
http://www.kmn.pref.kagawa.jp \n愛媛県視聴覚センター http://www.esnet.ed.jp/
\n福岡県視聴覚ライブラリー http://www.fsg.pref.fukuoka.jp/ \n佐賀県視聴覚ライブラリー
http://www.pref.saga.jp/kyouiku/syougai/index.htm \n長崎県視聴覚ライブラリー
http://www.manabi.pref.nagasaki.jp \n熊本県視聴覚ライブラリー
http://www.manabi.pref.kumamoto.jp/ \n大分県視聴覚ライブラリー http://www.oitalll.jp
\n宮崎県視聴覚ライブラリー http://www.lib.pref.miyazaki.jp/ \n鹿児島県立視聴覚センター
http://chukakunet.pref.kagoshima.jp/index.html \n沖繩県視聴覚ライブラリー
http://www.lll-okinawa.info/ \n
和歌山県視聴覚ライブラリー利用案内 平成20年4月1日\n\n \n 和歌山県視聴覚ライブラリーでは、学校教育や社会教育などで活用できる１６ミリフィルム教材、ビデオ教材や映写機、スクリーンなどの機材を地方公共団体、学校、公民館又は社会教育関係団体等に無料で貸し出しを行っています。学校の授業や地域、団体・サークル等の学習会及び職場の各種研修会などでご利用ください。\n \n● 貸出教材\n|（１）|１６ミリフィルム教材|約１，０００本|\n||社会教育用（アニメ、児童劇、人権教育教材等）|約５００本|\n||学校教育用（小学校、中学校、高等学校各教材等）|約５００本|\n|（２）|ビデオ教材| ５１０本|\n||社会教育・学校教育教材ビデオ| ２２１本|\n||人権啓発ビデオ| １０９本|\n||紀伊半島三県郷土ビデオ| １８０本|\n \n● 貸出機材\n ・ＯＨＰ・・・・・・・・・・・１台\n ＥＬＭＯ ＨＰ－２８５０Ｐ\n ・スクリーン・・・・・・・・・３台\n ８０インチ、１００インチ、１２０インチ\n \n● 教材・機材の利用方法\n１ 電話で教材名、機材名及び利用期間を予約してください。（教材の貸出は５本まで。）\n２ 来館のうえ、申請書に所属、名前を記入し、貸出教材及び機材をお持ち帰りください。（教材は料金着払いで郵送もできます。）\n なお、１６ミリフィルムの利用には、県教育委員会が交付する「１６ミリ映写機操作技術認定証」が必要ですので、認定証の所有者名及び認定証番号をお知らせください。\n３ 貸出期間は７日間です。（なお、返却を郵送による場合は利用者負担でお願いします。）\n \n● 問い合わせ先\n 和歌山県視聴覚ライブラリー\n 住所 〒641-0051 和歌山市西高松一丁目７－３８\n 和歌山県立図書館文化情報センター内\n 電話 ０７３－４３６－９５３０\n FAX ０７３－４３６－９５３１\n\n
○和歌山県視聴覚ライブラリー\n・和歌山県視聴覚ライブラリー（県立図書館文化情報センター内）\n
〒641-0051 和歌山市西高松１－７－３８ 073-436-9530 \n・和歌山市視聴覚ライブラリー（市教育委員会教育文化部生涯学習課内）\n
〒640-8227 和歌山市西汀丁２９ 073-435-1193 \n・海南市視聴覚ライブラリー（海南市民会館内） \n
〒642-0002 海南市日方１２７１－１０８ 073-482-2507 \n・橋本市視聴覚ライブラリー（市中央公民館内）\n
〒648-0072 橋本市東家１－６－２７ 0736-32-0034
\n・日高地方視聴覚ライブラリー（御坊広域行政事務組合内）http://www.naxnet.or.jp/~gobokoui/library/\n
〒644-0011 御坊市湯浅町財部６５１ 0738-32-3035 \n・田辺市視聴覚ライブラリー（市教育委員会生涯学習課内） \n
〒646-0031 田辺市湊１６１９－８ 0739-26-4906 \n・東牟婁地方視聴覚ライブラリー（町教育センター内）\n
〒649-5331 東牟婁郡那智勝浦町天満１１８５－１ 0735-52-4686
\n 和歌山県視聴覚ライブラリーと１６ミリ映写機操作技術講習会 \n 和歌山県視聴覚ライブラリーは、和歌山県教育委員会備え付ける１６ミリ映写機、スライド映写機、映画フィルム等の視聴覚教材教具）の使用及び貸出しを行うことを目的に昭和２９年に県社会教育課に設置され、その後、昭和４６年の改定（[[和歌山県視聴覚教材教具の貸出し等に関する規程]]）を経て現在に至っています。\n 平成５年には、新築した県立図書館に視聴覚振興等の新たな機能を提供する施設として文化情報センターが開設したことにともない運営が移管されました。\n 貸出しのための所蔵教材の多くが１６ミリフィルムであり、教材を利活用していただくためには、１６ミリ映写機の操作技術が必須となります。そこで、和歌山県視聴覚ライブラリーでは、１６ミリ映写機操作技術講習会を開催し、資格を授与した者にのみ１６ミリフィルムや１６ミリ映写機を貸出す規定となっています。\n 平成５～１５年度は、市町村担当者に対し指導者研修会（[[平成８年度視聴覚教育指導者研修会（１６ミリ映写機操作技術）挨拶]]）（[[１６ミリ映写機操作技術テキスト]]）を実施し、各教育事務所管内で１６ミリ映写機操作技術講習会を開催することで多くの方に受講していただくことができました。\n （[[平成１１年度１６ミリ映写機操作技術講習会開罹要項]]）\n \n 近年、高性能なビデオプロジェクターが提供され、16mmフィルムだけでなくビデオ、ＤＶＤと多くの視聴覚メディアの利用が可能となってきています。\n 文化情報センターでも、\n・[[三県郷土ビデオライブラリー
|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/v3ken.hcsv]]（和歌山・三重・奈良の３県が制作した歴史、文化に関する郷土ビデオテープ）\n・[[人権啓発ビデオライブラリー|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/jinken.hcsv]]\n（さまざまな人権教育を推進するためのビデオテープ）\n・[[学校教育・社会教育用貸出ビデオ|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/video.hcsv]]（上映ができる学校教育・社会教育教材用貸出ビデオ）\nを[[和歌山県視聴覚ライブラリー|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/av.hcsv]]として管理し、貸出を行っています。\n \n 和歌山県視聴覚ライブラリーには、約１，０００本のは[[１６ミリフィルム教材|/cgi-bin/hccd/hccdcsv.cgi?HC_PATH=/av/ken/m16mm.hcsv]]があります。大画面での上映が簡単にできる等、１６ミリフィルム教材の良い特徴もあります。\n 各地方教育事務所が機構改革で廃止されたこともあり、平成１６年度は、会場を田辺市ひがしコミュニティーセンターと県立図書館文化情報センターの２会場での開催となりましたが生涯学習ボランティアの養成の一環として１６ミリ映写機操作技術講習会を継続して開催しました。\n 平成１７年度、平成18年度は、和歌山県立図書館文化情報センターでの１会場となりましたが同様に開催しています。\n\n\n\n\n\n\n
\n和歌山県視聴覚教材教具の貸出し等に関する規程\n昭和四十六年二月十八日\n和歌山県教育委員会告示第三号\n 和歌山県視聴覚教材教具の貸出し等に関する規程を次のように定める。\n 和歌山県視聴覚教材教具の貸出し等に関する規程\n（目的）\n第一条 この規定は、和歌山県教育委員会（以下「委員会」という 。）に備え付ける十六ミリ映写機、スライド映写機、映画フィルム等の視聴覚教材教具（以下「教材教具」という。）の使用及び貸出し等について必要な事項を定めることを目的とする。\n（貸出しの制限）\n第二条 教材教具は、地方公共団体、学校、公民館又は社会教育関 係団体等が教育的目的をもつて使用する場合に限り貸出しする。\n２ 教材教具のうち映写機及び映面フィルムを操作し映写する者は、委員会が発行する十六ミリ映写機操作技術認定証（別記第一号様式）（以下「認定証」という。）を有する者でなければならない。\n（貸出し手続）\n第三条 教材教具の貸出しを受けようとする者は、借出申請書及び借用書（別記第二号様式）を委員会に提出しなければならない。\n（貸出し期間）\n第四条 教材教具の貸出し期間は、七日以内とする。ただし、教材 教具の貸出しを受けた者（以下「借受者」という。）があらかじ め委員会の承認を得た場合は、この限りでない。\n（転貸の禁止）\n第五条 貸出しを受けた教材教具は、転貸してはならない。\n （損傷又は紛失の届出等）\n第六条 貸出しを受けた教材教具を損傷し、又は紛失した場合は、速やかにその旨を委員会に届け出なければならない。\n２ 前項の損傷又は紛失の理由が借受者の管理が不十分なために生じたものであるときは、その者に対して委員会は賠償を要求することがある。\n （費用の負担）\n第七条 教材教具の使用は、無償とする。ただし、教材教具の借用、\n 返還等に要する費用は、借受者の負担とする。\n （教材利用報告書の提出）\n第八条 借受者は、貸出しを受けた教材教具を返還する際、視聴覚教材利用報告書（別記第三号様式）を委員会に提出しなければならない。\n（映写機の操作資格等）\n第九条 第二条第二項の認定証は、\n 操作技術講習を受講した者のうち、委員会が行う十六ミリ映写機操映写機め操作技術を有するもの と認められる者に対して交付する。\n２ 委員会は、認定証の授与原簿（別記第四号様式）を整備保管するものとする。\n３ 第一項の講習は、次の表に掲げる学科及び実技について行う。\n\n| 学科 | 実技 |\n|１ 視聴覚教材に関する知識|１ 映写機の操作|\n|２ 映写機の構造に関する知識|２ 映写機の調整|\n|３ 映写機の操作に必要な電気に関する知識|３ 映写フィルムの取扱|\n|４ その他視聴覚教具の操作一般に関する知識|４ その他視聴覚教具の操作技術|\n\n 付 則\nｌ この規程は、昭和四十六年四月一日から執行する。\n２ 和歌山県視聴覚ライブラリー備付教材教具使用貸出規程（昭和二十九年和歌山県教育委員会告示第二十八号。以下「旧規程」という。）は、廃止する。\n３ この規程の施行の際現に旧規程による技術検定に合格し、合格証の交付を受けている者は、この規程による当該認定証の交付を受けた者とみなす。\n改正附則及び別記様式〔略〕\n\n\n
平成１１年度１６ミリ映写機操作技術講習会開罹要項\n \n１ 趣 旨\n 県視聴覚ライプラリーに備え付けの映写機や１６ミリ映画フィルムを利用しよう\n とする者、また、各地域視聴覚ライブラリー、市町村教育委員会、公民館、学校及\n び地域等において映写機を使用する者に対して、映写機取扱いの知識や技術を修得\n させる。\n \n２ 主 催\n 和歌山県教育委員会 開催地市町村教育委員会\n 和歌山県視聴覚教育連駱協議会\n \n３ 開催期日及び会場\n\n|開催期日
|会 場
|対 象 地 域|\n|６月１８日〈金） |伊都総合庁舎 |伊都郡・橋本市|\n|６月２７日｛日） |海南市中央公民館 |海草郡・海南市|\n|７月２８日（水） |太地町公民館 |東牟婁郡・新宮市|\n|７月２９日（木） |田辺市東コミュニティセンター |西牟婁郡・田辺市|\n|７月３０日（金） |日高総合庁舎 |日高郡・御坊市|\n|８月１７日（火） |那賀総合庁舎 |那賀郡|\n|８月２６日（水） |有田総合庁舎 |有田郡・有田市|\n|８月２９日（日） |和歌山市合庁舎 |和歌山市|\n \n４ 対 象\n 社会教育・学校教育醐係者及び一般成人\n \n５ 認定証交付\n 受講者は、講義のあと筆記テストと実技テストを受け、合格すれば和歌山県教育委員会から１６ミリ映写機操作技術認定証を交付する。\n \n６ 日 程\n|9:30-10:00|10:00-10:10|10:10-12:00|12:00-13:00|13:00-13:30|13:30-13:50|13:50-15:30|15:30-17:00|\n|受付|あいさつ|講義|休憩|映画上映|筆記テスト|実習映写技法|実枝テスト|\n \n７ 受講料\n 無料\n \n８ 受講申込み\n 受講希望者は、次の様式により、各地方教育事務所（和歌山市会場の場合は和歌山市教育委員会社会教育課）まで申し込むこと。\n \n 〔様 式］\n １６ミリ映写機操作技術講習会申込書\n|氏 名 |住 所 |勤 務 先 |電話（連絡先）|\n| | | | |\n| | | | |\n \n\n\n \n 【参 考】\n 各地方教育事務所及び和歌山市教育委員会の所在地・電話番号\n| 名 称 | 所 在 地
|電話番号|\n|伊都地方教育事務所 |橋本市市脇四丁目5-8 |0736-33-4919|\n|那賀地方教育事務所 |那賀郡岩出町高塚209 |0736-61-0035|\n|和歌山市教育委員会 |和歌山市七番丁23
|0734-32-0001|\n|海草地方教育事務所 |和歌山市小松原通1-1 |0734-84-3485|\n|有田地方教育事務所 |有田郡湯浅町湯浅2055-1
|0737-64-1275|\n|日高地方教育事務所 |御坊市湯川町財部651 |0738-24-2927|\n|西牟婁地方教育事務所 |田辺市朝日ヶ丘23-1
|0739-26-7937|\n|東牟婁地方教育事務所 |新宮市緑ヶ丘二丁目4-8 |0735-21-9633|\n \n９ 問い合わせ先\n 各地方教育事務所（和歌山市会場の場合は和歌山市教育委員会社会教育課）又は県立図書館文化情報課（Tel0734-36-9530）まで\n
\n平成８年度視聴覚教育指導者研修会挨拶\n 本日、１６ミリ映写機操作技術の取得を中心とした、視聴覚教育指導者研修会を開催いたしましたところ、皆様方には何かと御多用の折にもかかわりませず、多数御参加をいただきました。厚くお礼を申しあげます。\n また、皆様方には、日ごろから視聴覚教育の推進のために御尽力をいただいており、多大の成果をあげていただいていますことに対しまして、深く敬意を表する次第でございます。\n 御案内のとおり今回の研修は、皆様方が職務を遂行するために必要な１６ミリ映写機の操作技術の理論と技術を修得していただくとともに、ビデオ教材の利用や制作等で必要になる著作権問題についても学習していただきまして、視聴覚教育の指導者として、私どもが毎年県下８会場で実施しています「１６ミリ映写機操作技術講習会」の運営・指導を担当していただくのはもちろんのこと、各地域におきまして、視聴覚教材の利用促進に御尽力をいただきたいとの願いを込めてございます。\n さて、御承知のように現在、国際化、高度情報化とともに、着実に到来してきているのが生涯学習社会でございます。\n このため、それぞれの自治体におかれましても、生涯学習を推進するための施策が、ハード、ソフトの両面から講じられ、生涯学習社会に向けて着々と基盤整備が進められています。\n 生涯学習を推進する拠点施設の一つとして建設されました、この「きのくに志学館」も、開館してちょうど２年と１０箇月が経過いたしました。この間に予想をはるかに上回る１１０万人近い方々に御利用いただきました。\n そのうち、約４分の１に当たる方々が２階の文化情報センターヘ足を運ばれて、二ューメディアを興味深く体験されております。\n このようなことからも、人々の学習活動を支援する一つとして、社会教育や 学校教育における教育メディアの適切な活用があげられると思います。\n 特に、映画やテレピなどの映像メディアは、学習の理解を助け、その効果を高めるだけでなくて、見るものの心情に強く訴え、また、感動をもたらすなど、優れた教育力を持つています。\n 現在、私達の周辺には、映画、テレピ、ビデオなど四六時中映像があふれています。\n しかし、私達教育関係者には、それらの中から、教育的に優れた作品を選んで、効果的な活用を図ることが求められています。\n 皆様方におかれましては、私どものフィルムライブラリーにございます教育的に優れた約１，０００本の１６ミリフィルムも有効に御活用いただきまして、地域の指導者として、学校教育の場や社会教育の場における映像教材の利用促進と、視聴覚教育の振興のために特段の御協力を賜りますようお願い申しあげる次第でございます。\n 最後になりましたが、講師の石川様をはじめ、機器の提供と実習の指導助言等で御協力をいただきます関係の方々に厚くお礼を申しあげ、開会の挨拶に代えさせていただきます。\n
!!!!!携帯電話版ホームページのご案内\n[img[mobile/riyo_image_600.jpg]]\n\n 利用イメージ\n
\n 和歌山県視聴覚ライブラリーは、\n
http://wgs.wakayama-c.ed.jp/av/ken/mobile/\nで携帯電話から検索できます。御利用ください。\n \n!!!!!
QRコード\n バーコード（QRコード®）読み取り機能付き携帯電話をお持ちの方は、下記のQRコード®でＵＲＬ等を読み取ることができます。\n
\n■NTTドコモ用\n [img[mobile/av_docomo.bmp]]\n \n \n \n \n■au /
~SoftBank用\n [img[mobile/av_au.bmp]]\n\n
\nQRコード®は、株式会社デンソーウェーブの登録商標です。\n\n
\n１ 教材・機材の利用方法 \n（１）電話で教材名、機材名及び利用期間を予約してください。（教材の貸出は５本まで。）\n \n（２）来館のうえ、申請書に所属、名前を記入し、貸出教材及び機材をお持ち帰りください。（教材は料金着払いで郵送もできます。）\n なお、１６ミリフィルム及び映写機の利用には、県教育委員会が交付する「１６ミリ映写機操作技術認定証」が必要ですので、認定証の所有者名及び認定証番号をお知らせください。\n \n（３）出期間は７日間です。（なお、返却を郵送による場合は利用者負担でお願いします。）\n \n２ 教材教具借用申請書・報告書の様式\n 次のファイル（PDF）をダウンロードして御利用ください。\n*[[視聴覚教材教具借用申請及び借用書|yousiki/1.pdf]]（PDF)
\n*[[視聴覚教材教具利用報告書|yousiki/2.pdf]]（PDF)\n*[[学校教育・社会教育用貸出ビデオライブラリー借用申請書|yousiki/3.pdf]]（PDF)\n*[[学校教育・社会教育用貸出ビデオライブラリー上映報告書書|yousiki/4.pdf]]（PDF)\n*[[人権啓発ビデオライブラリー借用申請書|yousiki/5.pdf]]（PDF)
\n*[[人権啓発ビデオライブラリー上映報告書|yousiki/6.pdf]]（PDF)
\n*[[三県郷土ビデオライブラリー借用申請書|yousiki/7.pdf]]（PDF)
\n*[[三県郷土ビデオライブラリー上映報告書|yousiki/8.pdf]]（PDF) \n
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"これらの設定はご使用のブラウザ内に保存されます。\sn\sn署名として使用するあなたの名前をWikiWord(eg
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txtMoreTab '全部' 'すべてのTiddler' TabMoreAll '定義なし' '定義されていないTiddler一覧'
TabMoreMissing 'リンク切れ' 'リンク切れしている単独のTiddler'
TabMoreOrphans>>";\nconfig.shadowTiddlers.TabMoreAll = "<<list
all>>";\nconfig.shadowTiddlers.TabMoreMissing = "<<list
missing>>";\nconfig.shadowTiddlers.TabMoreOrphans = "<<list
orphans>>";\n//\n// 処理内容表示\n//\nconfig.macros.search.label =
"Wiki内検索";\nconfig.macros.search.successMsg = "%0 tiddlers found matching
%1";\nconfig.macros.search.failureMsg = "No tiddlers found matching
%0";\nconfig.macros.timeline.dateFormat =
"YYYY年MM月DD日";\nconfig.macros.closeAll.label =
"すべて閉じる";\nconfig.macros.closeAll.prompt =
"編集されているもの以外の表示されているすべてTiddlerを閉じます。";\nconfig.macros.saveChanges.label =
"保存";\nconfig.macros.saveChanges.prompt =
"すべてのTiddlerを保存します。";\nconfig.macros.permaview.prompt =
"現在表示されているTiddlerの状態を表示するURLです。"\nconfig.macros.newTiddler.label =
"新規作成";\nconfig.macros.newTiddler.prompt =
"新しいTiddlerを作成します。";\nconfig.macros.newJournal.label =
"新規日報";\nconfig.macros.newJournal.prompt =
"新しいTiddlerを現在の日時をタイトルとして作成します。";\nconfig.macros.permaview.label =
"アドレス表示";\nconfig.macros.permaview.prompt =
"現在表示されているTiddlerの状態を表示するURLです。"\n\n//\n//
Tiddler表示時ツールバーなど\n//\nconfig.commands.closeTiddler.text =
"閉じる";\nconfig.commands.closeTiddler.tooltip =
"このTiddlerを閉じます。";\nconfig.commands.closeOthers.text =
"他を閉じる";\nconfig.commands.closeOthers.tooltip =
"他のtiddlerを全て閉じる";\nconfig.commands.editTiddler.text =
"編集";\nconfig.commands.editTiddler.tooltip =
"このTiddlerを編集します。";\nconfig.commands.editTiddler.readOnlyText =
"閲覧する";\nconfig.commands.editTiddler.readOnlyTooltip =
"このtiddlerを閲覧する";\nconfig.commands.saveTiddler.text =
"確定";\nconfig.commands.saveTiddler.tooltip =
"このtiddlerを確定する。";\nconfig.commands.saveTiddler.readOnlyText =
"確定";\nconfig.commands.saveTiddler.readOnlyTooltip =
"このtiddlerを確定する。";\nconfig.commands.cancelTiddler.text =
"キャンセル";\nconfig.commands.cancelTiddler.tooltip =
"編集をキャンセルします。";\nconfig.commands.deleteTiddler.text =
"削除";\nconfig.commands.deleteTiddler.tooltip =
"このtiddlerを削除する。";\nconfig.commands.permalink.text =
"パーマリンク";\nconfig.commands.permalink.tooltip =
"このtiddlerのURLを表示する。";\nconfig.commands.references.text =
"参照一覧";\nconfig.commands.references.tooltip =
"このTiddlerをリンクしているTiddlerの一覧を表示します。";\nconfig.commands.jump.text =
"ジャンプ";\nconfig.commands.jump.tooltip = "他のtiddlerへジャンプする。";\n\n//
メッセージ\nconfig.messages.customConfigError = "カスタムコンフィグにてエラー発生。 -
%0";\nconfig.messages.savedSnapshotError = "保存に失敗しました。詳細は
http://www.tiddlywiki.com/#DownloadSoftware
をご覧ください。";\nconfig.messages.subtitleUnknown =
"(不明)";\nconfig.messages.undefinedTiddlerToolTip =
"'%0'というTiddlerはまだ存在しません。";\nconfig.messages.externalLinkTooltip = "(外部リンク)
%0";\nconfig.messages.noTags =
"タグの設定されていないTiddler";\nconfig.messages.notFileUrlError =
"変更を保存したい場合、このTiddlyWikiをファイルに保存(ダウンロード)する必要があります。";\nconfig.messages.cantSaveError
= "このブラウザでは保存することができません。できればFirefoxを使ってください。";\nconfig.messages.invalidFileError
= "元のファイル '%0' は妥当なTiddlyWikiのファイルではありません。";\nconfig.messages.backupSaved =
"バックアップファイルを保存しました。";\nconfig.messages.backupFailed =
"バックアップファイルの保存に失敗しました。";\nconfig.messages.rssSaved =
"RSSファイルを保存しました。";\nconfig.messages.rssFailed =
"RSSファイルの保存に失敗しました。";\nconfig.messages.emptySaved =
"空のテンプレートファイルを保存しました。";\nconfig.messages.emptyFailed =
"空のテンプレートファイルの保存に失敗しました。";\nconfig.messages.mainSaved =
"TiddlyWikiファイルを保存しました。";\nconfig.messages.mainFailed =
"TiddlyWikiファイルの保存に失敗しました。修正内容は保存されていません。";\nconfig.messages.macroError =
"マクロ実行時エラー： '%0'";\nconfig.messages.overwriteWarning =
"'%0'というTiddlerはすでに存在します。OKを選択すると上書きします。";\nconfig.messages.unsavedChangesWarning
= "警告！
保存されていない変更が存在します。\sn\snOKを選択：保存\snCancelを選択：編集内容を破棄";\nconfig.messages.months =
["1月", "2月", "3月", "4月", "5月", "6月", "7月", "8月", "9月", "10月",
"11月","12月"];\nconfig.messages.dates.days = ["日", "月", "火", "水", "木", "金",
"土"];\n\n// Each has a 'handler' member that is inserted
later\nconfig.macros.search.label = "Wiki内検索";\nconfig.macros.search.prompt =
"このTiddlyWiki内を検索します。"\nconfig.macros.search.successMsg = "%0 件見つかりました。-
%1";\nconfig.macros.search.failureMsg = "%0
に該当するデータはありません。";\nconfig.macros.timeline.dateFormat =
"YYYY年MM月DD日";\nconfig.macros.allTags.tooltip =
"タグ'%0'のデータをすべて表示します。";\nconfig.macros.allTags.noTags =
"タグが設定されていません。";\nconfig.macros.list.all.prompt =
"アルファベット順のTiddler一覧";\nconfig.macros.list.missing.prompt =
"リンクはされているが定義されていないTiddler一覧";\nconfig.macros.list.orphans.prompt =
"他のどこからもリンクされていないTiddler一覧";\nconfig.macros.closeAll.label =
"すべて閉じる";\nconfig.macros.closeAll.prompt =
"編集されているもの以外の表示されているすべてTiddlerを閉じます。";\nconfig.macros.permaview.label =
"全アドレス表示";\nconfig.macros.permaview.prompt =
"現在表示されているTiddlerの状態を表示するURLです。"\nconfig.macros.saveChanges.label =
"保存";\nconfig.macros.saveChanges.prompt =
"すべてのTiddlerを保存します。";\nconfig.macros.newTiddler.label =
"新規作成";\nconfig.macros.newTiddler.Title =
"新規Tiddler";\nconfig.macros.newTiddler.prompt =
"新しいTiddlerを作成します。";\nconfig.macros.newJournal.label =
"新規日報";\nconfig.macros.newJournal.prompt =
"新しいTiddlerを現在の日時をタイトルとして作成します。";\n
○映像メディアデータベース\n\n映像メディア情報データベース(日本視聴覚教育協会) http://www.javea.or.jp/shihan_search/
\n映像音響教材情報データベース（（社）映像文化製作者連盟） http://sirius.nime.ac.jp/eizo.htm
\n科学技術映像ライブラリー（日本科学技術振興財団） http://ppd.jsf.or.jp/filmlib/
\n放送ライブラリー（（財）放送番組センター） http://www.bpcj.or.jp/
\n産業技術データベース(国立科学博物館) http://sts.kahaku.go.jp/sts/main.htm
文化情報センター開館以来、平成15年度まで視聴覚教育指導者研修会の講師をしていただきました松山先生の「ビデオ制作テキスト」と「自作ビデオいろは」です。\n \n \n視聴覚教育指導者研修会テキスト 松 山 健作\n 平成８年８月１５日\n \n１ 写す基本\n（１）動きのあるものをカメラを振らずに写しましょう。（フィックスで写す）\n \n（２）写すものを決めたら最低４カットに分けて写しましょう。\n ・写したいものの周囲を写しましょう。（全体、全景、周囲の状況）\n ・写したいものにもう少し近づきましょう。（写したいものの全体）\n ・写したいむのにもっと近づきましょう。（写したいものの半分）\n ・写したいものを大きく写しましょう。（写したいものの一番強調したい部分）\n \n[img[h8kensyu/v-1.jpg]]\n \n ※マクロはズームが出来ない｡\n ※クローズアップレンズはズームができる。\n \n ワイドコンバータをビデオカメーラに取り付けるには？\n （テレコンバータも同じです）\n ↓\n ビデオカメラのレンズ口径と同じ口径のコンバータを使う。\n 同じ口径のものがないとき、リングを使う。\n ワイドコンバータの倍率は？\n 0.5
0.7倍がある 0.7倍が無難\n テレコンバータの倍率は？\n ３倍 ３．５倍 ４倍 ５．５倍 １０倍 ｌ２倍\n ２～５倍 ２～６倍 ２～７倍（ズームレンズ）\n \n（３）被写体体にどのように近づけばいいのでしょう。\n ①被写体の周囲を写しましょう。\n ②被写体にもう少し近づきましょう。\n ③被写体にもっと近づきましょう。\n ④被写体の一番強調したいところを大きくとらえましょう。\n\n [img[h8kensyu/v-2.jpg]]\n\n ※イマジナリーラインは、複数の人物を写す時に注意が必要です。\n Ａ ⇒ Ｄ ⇒ Ｇ ⇒ Ｊ ⇒ ？ ⇒ ？ ⇒ ？ ⇒ ？ \n Ａ ⇒ Ｅ ⇒ Ｉ ⇒ Ｋ ⇒ ？ ⇒ ？ ⇒ ？ ⇒ ？ \n Ｃ ⇒ Ｄ ⇒ Ｈ ⇒ Ｌ ⇒ ？ ⇒ ？ ⇒ ？ ⇒ ？ \n ① ⇒ ② ⇒ ③ ⇒ ④ ⇒ ⑤ ⇒ ⑥ ⇒ ⑦ ⇒ ⑧ \n \n（４）以後どう撮影しますか\n １）通常は④と同じサイズのカットを撮影し⑥⑦⑧と他の位置から撮影します。\n ２）他のの位置に移動する前に④で撮影した被写体を角度を変えて撮影すると引き立ちます｡ ↓\n ※画面の大きさを変えないのがコツ\n \n※ 写し方のポイント\n ビデオは、時間や場所の変化が連続して放映されます。そのため、木に竹を継いだようになりやすい画面になる性質があります。\n スムーズな映像のつながり\n ①よく似たカットは避ける。\n ②同じラインから撮影しない。\n ③絵のしりとりをしましょう。 \n ３）カメラを振って撮影しましょう。\n ①横に振って撮影しましょう。（パンニングとか水平パンと言います。）\n (1)左から右へ\n\n [img[h8kensyu/v-3-1.jpg]]\n\n (2)右から左へ\n (1)の場合と同じです。\n ⇒振る角度の標準は９０度です。\n ⇒三脚を使わない時は撮影終了の方向に足を向けておきます。\n ⇒レンズが望遠側(数字が大きい方)では特にゆっくり振ること。\n ⇒文字をパンする時は、字を読む方向に振ります。\n ⇒振る前３秒、振り終わって５秒を忘れないように。\n ⇒往復バンはしないこと。\n\n ②縦や斜めに振って撮影しましょう。（テイルティングと言います）\n\n [img[h8kensyu/v-3-2.jpg]]\n\n ⇒注意事項は、パンの場合と同じです。\n ⇒斜めに振る場合も上下の場合と同じです。\n ⇒パンの後にティルトを使わないこと。 \n ⇒ティルトの後にパンを使わないこと。\n\n ③横に素早く振つて撮影しましょう。（スイッュパンと言います）\n\n [img[h8kensyu/v-4-1.jpg]]\n\n (2)右から左へ・上から下へ・下から上へ・斜め下へ・斜め上へ\n
(1)の場合と同じです。\n ⇒振る角度の標準は９０度です。\n ⇒三脚を使わない時は撮影終了の方向に足を向けておきます。\n ⇒レンズが広角側(数字が小さい方)では特に素早く振ること。\n ⇒振る前３秒、振り終わって５秒を忘れないように。\n ⇒往復はしないこと。\n ④械写体の進行速度に合わせて撮影シマショウ(フォロ－パンと言います)\n (1)被写体の速度に合わせて撮影しましょう。\n\n [img[h8kensyu/v-4-2.jpg]]\n\n ⇒被写体を画面の一定位置に捕らえること。\n ⇒被写体の前方を空けで撮影するのがポイントです。\n ⇒長時間写してしまうことが多いので気をつけましょう。\n\n (2)械写体の動きに合わせて移勤しながら撮影しましょう(移動撮影)\n\n [img[h8kensyu/v-4-3.jpg]]\n\n ⇒真横から写すのは少し難しいです．カ二歩きをするのがコツ。\n ⇒やや斜め前から写すことも出来ます。\n ⇒後ろ姿を写すことは意図がなければしない方が無難です。\n ⇒三脚は使う必要はありません．専門家はドーリーを使います。\n \n \n４ 作品の構成\n \n（１）導入部 として､考えられる映像はどんなものでしょようか\n ①○○○は、どこにありますか。（位置）\n ②○○○へはどうやって行きますか（手段･方法）\n ○以下、目的地にへ着くまでを撮影していきます。\n \n ポイント 目的地に着くまでを直線的に追っていきます。\n \n（２）説明部 導入部に続き説明部に移ります。\n ① 目的地はどんなところ？（ ）\n ② 目的地にはどんなものがありますか。（ 〉\n ○ ②の（ ）の映像を撮影していきます。\n \n ポイント１．目的地へ着いて１番見たい場所は説明部の最後に撮影するのもポイントです。\n ポイント２．１番見たい場所を除いて円形的に映像を撮影していきます。\n \n（３）象徴部 説明部に続いて象徴部を考えます。\n ○ この象徴部が、タイトルに一番関係する映像です。\n ○ 例えば、タイトルが仮に『和歌山城の美』なら\n ①石垣の美しさ\n ②城郭の一部分の美 白い壁に映った影 見上げた天守閣 ・・・\n ③屋根瓦の美\n ④しゃちほこの美\n ポイント１．象徴部は説明部とは違って、その美しさの象徴を誇張し撮影します。\n ポイント２．象徴部は大写しの美（部分の美）とカメラアングルの美を変えて撮影します。\n ポイント３．目的の場所が、複数の場合は、やや控えめにして作品のラストの前の象徴部を盛り上げるようにします。\n \n（４）終結部 象徴部の次には､終結部を撮影します｡\n○象徴部と違って次の被写体への転換又は終結を暗示させながら○○○から遠ざかる映像を重ねますが､アップは避けてミディアムからロングヘと撮影するのがコツです｡\n \n \n５ 編集の基本\n ①画面サイズスはスムーズですか。\n ・１シークエンスの画面が自然ですか。\n ・同じ被写体が、ロング→ミディアム→アップ→アップ→ミディア・・・\n ・同じ被写体が、アップ→ロング→アップ→ミディアム→ロング→・・・\n ②よく似たカットが、ダブッテいませんか。\n ・折角写したのだから、省くのは惜しい気持ちは分かりますが？\n ・思い切って省略してください。\n ・よく似た画面は撮影時に1回目が多分まずいと思って2回目を撮ったと思います。どちらか良い方を使います。\n ③進行方向が揃っていますか。\n ・目的地に向かう場面などでよく見かけます。右から左へ移動する画面の次には同じように右から左へ移動する画面をつなぎます。\n ・話をしている人と聞く人の視線があっていますか。\n ・目線と次の画面が合っていますか。\n ④前後を入れ換えた方がよくないですか。\n ・上記① ② ③により\n ・意外性を考えて\n ・色調の関係で\n ⑤主人公を邪魔する被写体が入っていませんか。\n ・レンズの前を人が横切ったり画面の一部に入りこんだ場合はその画面をカット。\n ・主人公に関係のない人物等に衡動撮影していませんか。あれば、その画面はカット。\n ⑥次の画面にうまくつながりますか。\n ・上記①②③④⑤を考えて絵のしりとりをするとうまくつながることが多い。\n ・アクションつなぎを知っていると便利です。\n ・カットバックの手法を知つてると迫力がでます。\n \n \n \n \n\n視聴覚教育指導者研修会テキスト 自作ビデオいろは \n 松 山 健作 平成８年８月１５日\n \n!!!!!い いつも忘れるバッテリーの残量\n バッテリーはカメラに装埴した時から消費を始めます｡手動にすれば長持ちします｡一般には規定の三分の一程度でしょう｡\n \n!!!!!ろ ロングばかりじや見る人あくび\n 画面の中にあれもこれも入れる説明的になります｡長時間の映像か必要ですし､当然画の鮮明度は低くなります｡ロングは少なく｡\n\n!!!!!は 晴れ姿、前からとれば晴れ姿\n 身内の場合は別としてとかく遠慮がちです。関係筋に了解を得て前から撮影しましょう。肖像権にも留意しましょう。\n \n!!!!!に 逃がしたチャンスは悔い残る\n テープが途中で終わつたとか、バッテリーが途中で切れたとか、スタンバイと撮影の切り替えをミスしたりしがちです。ご注意を!\n \n!!!!!ほ 望遠側は手持ちで撮るな\n 広角以外の手持ち撮影は無理があります。ぜひ、三脚を使うようにしましょう。ファインンダーの映像では手娠れはわかりにくい。\n \n!!!!!へ 下手の長ビデオ\n 写っていると撮っているのとは遠います。壁塗りパン、ブランコズーム等ルール無視の映像は疲れだけが印象に残ります。\n \n!!!!!と 止めたはず、だけど地面が長々と\n ビデオカメラのスイッチをスタンバイにしボタンを押すと撮影開始、もう一度押して撮影停止です。スタンバイにしただけで撮影開始と勘違いをするミスが多いのです。\n \n!!!!!ち 遠う位置、遠うサイズで数カット\n 同じ被写体を撮影する時、一直線上で撮影すると映像の変化は少ないのです。目で撮るより足で撮ることがこつです。\n \n!!!!!り 律儀者の画だくさん\n 見たもの何でも感勤して撮影する人がいます。でも、目で見た感動とレンスを過して見た感動は違います。作品が冗長になる上、画が多いと編集の時、時間がかかります。\n \n!!!!!ぬ 盗み撮りも芸のうちとは言うけれど\n ミラ－フィルタ－を使うこともありますが、撮影禁止の場所は規則を守りましょう。\n \n!!!!!る 類似するカットを省けば映像光る\n 初心者はカメラポジションを決めるのが難しく同じ位置から撮影しがちです。出来るだけ場所や角度を変えて撮影するくせをつけましょう。\n \n!!!!!を 終わり良ければすべて良し\n 終わりのシーンがなければ、映像の締めくくりも余韻もありません。撮影の途中で終わりのシーンに使えそうな被写体があればフェードアウトで撮つておくこと。\n \n!!!!!わ 若葉、紅葉は逆光で、風が喰くまで待つシャッター\n 順光線でもきれいな映像になりますが、若葉、紅葉、花などは逆光線で撮影すると一味違う映像になります。絞りには注意して下さい。逆光補正を活用しましょう。\n \n!!!!!か 看板は全体撮って、文字選べ\n 表札は別として、とかく「曰く因縁事来歴｣を長々と書いてあるものです。看板の全景を撮影してから、必要な食字のみ拾つて部分撮影をしましょう。\n \n!!!!!よ 横顔や進行方向向前あけて\n 私たち人間は頭上や目前に空間があれば安心感や安定感を抱きます。しかし、その空間が無ければ圧迫感を感じます。映像も同じことです。\n \n!!!!!た 体育祭オートで撮るよりマニュアルで\n スポーツウェヤーもカラフルになりました。でも白いトレパン、トレシャツもまだ健在です。これら白いものがレンズの前を横切ると絞りが絞られ横切つた後は絞りが開きす。\n \n!!!!!れ レンズの汚れは目で見える。目では見えないヘッドの汚れ\n レンズは目で見れば汚れているのは、すぐ分かります。でもビデオカメラやビデオデッキの汚れは分かりません。500時間に1回程度のクリーニングをしましょう。\n \n!!!!!そ その位置でもう撮りますか、撮れますか\n ロングでもアップでも画面に奥行このある位置、前景や遠景が入る位置を見つけることです。\n \n!!!!!つ 使わなくてもバッテリーは減る\n バッテリーを充電しておいても自然放電します。かと言って使い切らないうちに充電してもフル充電はできません。ただし、リチュウム電池は別です。時間しか使用出来ない上に、ハツテリーの寿命を縮める結果になります。\n \n!!!!!ね 年月日入れた映像は編集で困る\n 年月日や時刻を入れると編集の時に困ります。時間の表示が前後して混乱するからです。時刻や年月日が必要な映像は別ですがよく吟味してタイム表示を入れましょう。 \n \n!!!!!な 鳴くまで待とうホトトギス、野鳥撮るにはせいては撮れぬ\n 野鳥を撮るのはとても根気と忍耐が要ります。野鳥の習性を知りカメラをかまえたらあまり動かず長時間撮影するのがこつです。スーム等はリモコンを使いましょう。\n \n!!!!!ら ラストシーン 後ろ姿で遠ざかり ズームバックで締めくくる\n 後ろ姿やズームバックの映像は見ている者に終わりを連想させるイメージがあります。それを生かすのがこの方法です。\n \n!!!!!む 昔の遺跡は、今との比較で\n 古代の住居跡などの映像を作るには現代との比較で映像ががらに生きてきます。 \n \n!!!!!う 後ろピンより前ピンで\n 1つの映像を見る場合に、その映像の中て色が遠うもの、形がちがうもの、面積が大きいものに目が向きます。それを考慮して背景を小面積にしてぼかします。\n \n!!!!!い いただけない水平、垂直線のゆがんた映像\n 撮影中は主となるものだけに目がいつて、その周囲の水平線や垂直線に気が付かないことが多いのです。又、撮影者の癖で左上がりや右上がりの人もいます。\n \n!!!!!の 乗り物は窓の外より車内を多く、キップや荷物もインサート\n 乗り物に乗ると窓の外の景色を撮りたくなるものです。しかし、右窓と左窓の映像は流れが逆になりそのままではつながりません。それを解消するの車内の映像です。\n \n!!!!!お ０h、チャンスうまく撮ったと思うなよ、録画止のるは１０秒後\n 録画をする時、つなぎをきれいにする信号合わせをします。そのたのに録画終点からごく僅か巻き戻ります。従つてドンビッシャリではその映像が消えてしまうのです。 \n \n!!!!!く 暗い所もまず写る\n ローソクの光でも写るのが最近のビデオカメラです。部屋のライトで十分ですが光源を画面に入れるとスミヤーが出ます。\n \n!!!!!や やらせも時には必要\n 最近よくビデオ放送局のやらせ番組が新聞紙上を賑わすことがあります。色々理由があるでしょうが、私たちは時にはやらせも必要です。\n \n!!!!!ま マクロと接写似ていて違う、ズームできるのは接写の方\n 大きく写るのは共通ですが、マクロの画面の大きさはレンズと械写体の距離でしか出来ません。接写レンズを使うとズームが可能なのでトリミングも出来ます。\n \n!!!!!け 景色撮るなら構図に凝って、光と動きを気長に待って\n 風等の動きや光による陰影を加えましょう。\n \n!!!!!ふ 振るなら撮るな、撮るなら振るな、振っていいのは往復運動\n 意図的にカメラを振るのはいいのですが、衝動的にふるのは壁塗りパンと言って見苦しいものです。テニスやピンポンなど振って撮ることになるでしょう。\n \n!!!!!こ 子供撮るなら子供の丈で、インタービューなら胸(バスト)ショット\n 普通の撮影では、レンズの位置は械写体の目よりやや下にするのがよいと言われています。相手にレンズを意識がせないように撮影者は相手の目の高がで話しましょう。\n \n!!!!!え 駅名・看板撮るなら斜のから真正面では能がない。\n 駅名や看板を真正面から撮ると平板的で面白くありません。横書きなら左斜め前から、縦書きなら右斜め前から撮ると看板だけでも奥行きが出ます。\n \n!!!!!て 寺や神社は晴天よりも雨や曇りに味がある\n 観光的にとるのなら晴天下でとれば絵葉書的ですが、それなりに表現出来ます。でも古色蒼然と言った雰囲気を出すのなら晴天よりも雨天や曇天の法が味が出るとも。\n \n!!!!!あ 頭切ってもあご切るな\n 理論と言うよりもこうすれば見やすいということでしょう。\n \n!!!!!さ 三脚使えば三文の得(ぶれない、見やすい、無理がない)\n 三脚を使った画面と手持ちの画面とでは映像の安定感が違います。プロ用の重量のあるカメラなら肩に乗せますがアマチュア用は軽いのでぶれるのです。\n \n!!!!!き 強調するのがズームイン、意味がないズームは止めよう\n 視聴者に見せたいものを強調するのがズームインです。ズームをしたらその映像に直接関係あるものを続け、撮影しないと不自然になります。\n \n!!!!!ゆ 雪を撮るならバックは暗く、絞りオートじゃ墨が降る\n 雪は白いのでどうしても絞りが閉まりがちです。そのために白い雷が灰色に濁るのです。オートでもうまく撮影できますが降雪後の晴天なと注意しましょう。\n \n!!!!!め 目で見た美しさよりファインダーからの美しさ\n まず自分の目で美しいと感じた時に撮影することが多いのですが、実際撮影した画面を見てがっかりすることがあります。ファインダーを過しての美的感覚を身につけよう。 \n \n!!!!!み 魅せられる画面は控えめに\n 最後の｢す｣と関連しますが、１作品の中には見せ場が必要です。それがクライマックスとも言えるでしょう。見せ場の映像は大いに凝って撮影してください。ただし、多すぎないように。\n \n!!!!!し 白いもの絞りは開けて撮り、黒いものには絞りを絞れ\n 白いものは雪の場合と同じですが、黒いものは逆に絞りが開く傾向があります。そのため、露出オーバー気味になつて黒いものが黒くなりません。１絞り絞ってみましょう。 \n \n!!!!!え 画のしりとりが流れを作る\n 進行方向や目線、アクションつなぎを別にすると、編集や撮影の際に画面のしりとりや色のしりとりをしていくと流れが作りやすくなります。つなぎ難い時インサートを使います。\n \n!!!!!ひ 引き７秒、ミディアム５秒、寄り３秒\n 引きとはロングのこと、寄りとはアップのことです。撮影する時はいくら長くてもいいのですが、この７、５、３を碁準にしましょう。\n \n!!!!!も もう止めて１７秒もある長カット\n 言葉が１７秒あつても映像がかわらなければ退屈します。テレビ故送では言葉のはじめと終わりを残してその間は言葉に関連する映像に編集します。\n \n!!!!!せ 正パンは左から右へのパンニング、してはいけない往復パン\n 正パンとか逆パンとかは単なる技法の名称で、特に支障がなければどぢらでも構わないのです。ただ、往復パンはしないのが無難です。\n \n!!!!!す 全て美しい画面は、美しくないのと同じ見せ場は厳選吟味して\n ｢み｣と同じですが始めから終わりまで見せ場ばかりが続くと見せ場がないのと同じです。美しい連続の名かにも特に美しい映像があつてその作品が生きるのです。\n
○全国視聴覚連盟等\n全国視聴覚教育連盟 http://www.zenshi.jp/
\n日本学校視聴覚教育連盟（学視連）http://www.gakushiren.gr.jp/ \n全国高等学校メディア教育研究協議会
http://www.hs-mediaedu.net/ \n日本視聴覚教具連合会（視具連） http://www.shiguren.jp/
\n\n○視聴覚関連機関等\n文部科学省http://www.mext.go.jp/ \n独立行政法人教員研修センター
http://www.nctd.go.jp/ \n国立教育政策研究所http://www.nier.go.jp/
\n国立教育政策研究所教育情報ナショナルセンターhttp://www.nicer.go.jp
\n国立オリンピック記念青少年総合センターhttp://www.nyc.go.jp/
\nメディア教育開発センターhttp://www.nime.ac.jp/index.html
\n(財)放送大学教育振興会http://www.ua-book.or.jp/
\n(財)コンピュータ教育開発センターhttp://www.cec.or.jp/CEC/
\n(社)日本教育工学振興会http://www.japet.or.jp/
\n(財)学習ソフトウェア情報研究センターhttp://www.gakujoken.or.jp/
\n日本教育メディア学会http://wwwsoc.nii.ac.jp/jaems/ \n日本生涯教育学会http://www.j-lifelong.org/
\n(財)日本放送教育協会http://www.nhkk.or.jp/ \n(財)民間放送教育協会http://www.minkyo.or.jp/
\n(財)松下教育研究財団http://www.mef.or.jp/ \n(財)高度映像情報センターhttp://www.avcc.or.jp/
\n(社)日本映像ソフト協会http://www.jva-net.or.jp/ \n(社)日本音楽著作権協会http://www.jasrac.or.jp/
\n(社)日本レコード協会http://www.riaj.or.jp/
\n(社)日本パーソナルコンピュータソフトウェア協会http://www.jpsa.or.jp/
\n(社)著作権情報センターhttp://www.cric.or.jp/ \n
TiddlyWikiでは、表示ページをダブルクリックするか、上部に表示される 編集
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1\n!!Header 2\n!!!Header 3\n!!!!Header 4\n!!!!!Header 5\n}}}\n!Header
1\n!!Header 2\n!!!Header 3\n!!!!Header 4\n!!!!!Header
5\n----\n\n○内部リンク\n ①半角英字で大文字が２個以上含まれている文字を書くと、このタイトル名のページをリンクします。\n ②リンクタイトル名を{{{[[}}}
と {{{]]}}} で囲みます。\n{{{\n 記述例\n JTrim\n [[朝刊太郎]]\n}}}\n JTrim\n
[[朝刊太郎]]\n----\n\n○外部リンク\n ①ＵＲＬを記述します。\n ②リンク項目とそのＵＲＬを次のように記述します。\n{{{\n記述例\n リンク項目:Google、ＵＲＬ:http://www.google.com/\n [[Google|http://www.google.com/]]は検索エンジンです。\n}}}\n [[Google|http://www.google.com/]]は検索エンジンです。\n----\n\n○画像の埋込み\n 代替テキストと画像のＵＲＬを次のように記述します。\n このページと同じフォルダにある場合は、画像名だけを記述します。\n{{{\n記述例 代替テキスト:文化情報センター\n 画像のＵＲＬ:http://wgs.wakayama-lib.go.jp/logo4.gif\n\n [img[文化情報センター|http://wgs.wakayama-lib.go.jp/logo4.gif]]\n}}}\n [img[文化情報センター|http://wgs.wakayama-lib.go.jp/logo4.gif]]\n----\n\n○文字の装飾は、次のような記述をします。\n{{{\n記述例\n''太字''\n==取消線==\n__下線__\n//斜体//\n2^^4^^=16\na~~ij~~\n@@ハイライト@@\n@@color(red):色（赤）@@\n@@bgcolor(green):color(red):背景色も同時に設定@@\n}}}\n''太字''\n==取消線==\n__下線__\n//斜体//\n2^^4^^=16\na~~ij\n@@ハイライト@@\n@@color(red):色（赤）@@\n@@bgcolor(green):color(red):背景色も同時に設定@@\n----\n\n○リスト\n 箇条書きを行います。\n{{{\n・通常リスト\n*
一段目\n** 二段目\n** 二段目\n* 一段目\n** 二段目\n** 二段目\n\n・番号リスト\n# 一段目\n## 二段目\n## 二段目\n#
一段目\n## 二段目\n## 二段目\n}}}\n・通常リスト\n* 一段目\n** 二段目\n** 二段目\n* 一段目\n** 二段目\n**
二段目\n\n・番号リスト\n# 一段目\n## 二段目\n## 二段目\n# 一段目\n## 二段目\n##
二段目\n----\n\n○表組\n 表は、表の縦枠を半角のパイプ｜で記述します。\n{{{\n記述例\n|bgcolor(green):color(red):項目|bgcolor(green):color(red):比率|\n|Ａ|３０％|\n|Ｂ|２５％|\n|Ｃ|２０％|\n|Ｄ|２５％|\n}}}\n|bgcolor(green):color(red):項目|bgcolor(green):color(red):比率|\n|Ａ|３０％|\n|Ｂ|２５％|\n|Ｃ|２０％|\n|Ｄ|２５％|\n----\n\n\n
映写機の基礎知識\n \n１ 映写機の発達\n 1886年、エジソンは活動写真を発明しました。以来、活動写真は、またたくまに世界中に広まっていきました。我が国に映画館や劇場用の映写機とフィルムが輸入されたのは、明治の末期（1900年代の初め）です。そのため、日本ではまず映写機の修理技術が発達し、大正の中頃になって初めて国産の35ミリ映写機が完成しました。\n 映画の製作技術は、映画の隆盛とともに日進月歩の発展を遂げていきました。無声映画（サイレント）から発声映画（トーキー）へと移り変り、やがてカラーフィルムが現れて、現在ではシネマスコープや70ミリ映画、そして立体映像、立体音響にまで発達してきています。\n \n２ １６ミリ映写機\n 持ち運びに便利な小型映写機として、16ミリ、8ミリの無声映写機が大正の末期に輸入されました。その後、現在のエルモ社の前身であるサカキ商会が国産初の16ミリ無声映写機を製作し、昭和11年になって国産16ミリトーキー映写機が完成しました。\n 戦後、アメリカから「ナトコ映写機」が貸与され、わが国の視聴覚教育の振興に大きな役割を果たしました。この映写機の優れた性能に刺激された国産の各メーカーは、きそって、自社機種の性能向上の開発に努め、現在では、日本の映写機の評価が国際的にも高まり、世界の各国に輸出されています。\n 16ミリ、8ミリ映画は、小型映画と呼ばれています。これが急速に発達したのは、取り扱いが簡単で、誰でも、いつでも、どこでも映写することができるからです。とりわけ16ミリ映画は、劇場用映画のコピーとして活用されたり、テレビのニュース、コマーシャル、そしてドラマや映画などに盛んに使われていますが、本来は、社会教育や学校教育での啓発や学習教材かしての面で大きな力を発揮し、広く普及するようになりました。\n \n 現在の16ミリ映写機は、音響面からみると、光学再生方式と光学・磁気併用再生方式の２種があります。また、使用面からみると、次の四つに分けられます。\n（１）１ボックス映写機\n 音声出力10Ｗ前後の小さなもので、拡声器（スピーカー）が本体に固定している教室、会議、小集会向きのもの\n（２）２ボックス映写機\n 音声出力25Ｗ前後のもので、拡声器をスクリーンのところまで移動して映写できる屋外、講堂、中ホール向きのもの\n（３）据付型映写機\n 音声出力25Ｗ前後の据付型で、クセノン又はアークランプを使用する劇場、大ホール向きのもの\n（４）テレピ送像映写機\n テレビ放送、録画などに用いる業務用機種\n \n３ 映画の原理と音響再生の原理\n（１）映画の原理\n 私達の目には「視覚の残像」という働きがあります。ある物体を見たとき、その物体の形が消えても、わずかな時間（10分の1秒～30分の１秒）その物体の形が感覚として目に残ります。太陽や明るい電灯のまぶしさに目を閉じても、その像がまぶたに残ることは誰もが経験していることです。\n 映画は、この「残像現象」と「仮視運動」の原理を応用しています。\n 仮視運動というのは、暗い部屋でスクリーンのある一点に光を映して、少し間をおいてから違った一点に同じ形の光を映すと、残像現象によってその光の形が動いたように錯覚する現象のことです。\n フイルムのひとこまひとこまに少しずつ違った画面を連続して撮ったものを、映写機でスクリーンに映して、画面が動いていると錯覚している間はシャッターで光をさえぎります。これを繰り返して続けていくと、動きのある画面として目に映るわけです。\n 映画の映写速度は、無声映画では１秒間に18こま、発声映画（トーキー）では１秒間に24こま送ります。１秒間に24回の光の断続では、光の強弱がはっきり感じられて、画面にちらつき（フリッカー）が出てきます。これは、光が強いほど多く、光の断続が多いほど少なく感じられます。そこで、フリッカーを少なくするために、画面が映されている間にも瞬間的にシャッターで光をさえぎります。現在の映写機では、１秒間に48回又は72回の光の断続を行っています。\n \n（２）音響再生の原理\n 音は空気の振動です。空気の分子が濃淡の波動をおこして私達の耳に響き、大脳に伝わって音を感じます｡\n 映画の場合は、音をまず電気的な振動に変え、さらにそれを光の強弱に変化させてフィルムの録音帯（サウンドトラック）に焼き付けて録音していきます。フィルムの録音帯の焼き付け面積を変化させていく可変面積方式や、録音帯を濃淡で焼き付けていく可変濃淡方式で録音された音を、エキサイターランプを使って光線の像でたどっていき、その光量の変化を太陽電池（光電管）で電流の強弱に変化させて取り出し、増幅器で拡大してスピーカーで音声にします。このほか、カセットテープなどと同じように磁気録音をしているものもあります。一本だけのフィルムなど、現像本数の少ない特殊な場合に用いられる方式で、全体として数は少量です。（図１）\n \n[img[図１|h8kensyu/16mm-1.jpg]]\n \n \n \nII 映写機の構造と操作\n \n1 16ミリ映写機の基本構造\n 16ミリ映写機は、その機能の面からみて次の３つの部系に分けられます。\n （１） 駆動系 （２） 音響系 （３） 光学系\n \n（１）駆動系\n １秒間に24こまという正確な速度でフィルムを送りながら、間欠機構で１秒間に24回フィルムを停止させたり、映写ランプの冷却、フィルムの巻き取り、巻き戻しなど、すべての機構の運動を行わせるもので、映写機としての性能の大半は、この系統の働きで決定されます。\n \n ア 映写機を勣かす原動力はモーターです。モーターの回転力をギア（歯車）やベルトやチェーンで各部に伝えていきます。\n \n イ フィルムを送る装置は、フィルムを定められた方向に正しく導くために、ガイドローラー、スプロケット、アパチュアプレート、プレッシャープレート、巻き取り、巻き戻しなどで構成されていて、これを「駆動装置」といいます。このフィルムの通路は、フィルムを傷つけないよう精密に作られているので、取り扱いには特に気をつけなければなりません。 （図２）\n \n[img[図２|h8kensyu/16mm-2.jpg]]\n \n ウ フィルムをひとこまひとこま、１秒間に24回映写窓に停止させ、光を照射する装置を「間欠機構」といいます。間欠機構の働きで、フィルムは送られたり、止まったり、動と静の運動を交互に繰り返しているのです。\n \n（２）音響系\n フィルムの端にある録音帯（サウンドトラック）の上に細い光を当てて、フィルムを通過した光の量を電流の変化に変え、その電流を増幅じて拡声器（スピーカー）を働かせます。\n \n ア 録音帯（サウンドトラック）\n パーフォレーション（フィルムを送る穴）の反対側に幅約２mmの録音帯があります。録音帯には、面積型と濃淡型の２種類があります。（図１）\n \n イ エキサイターランプ\n 録音帯に光を当てるランプで、直径16mm、高さ55mmの細長い小さな球です。\n \n ウ サウンドレンズ\n エキサイターランプの光を集め、針のように細い光の束にして、直角に録音帯を照らし、録音帯の光線像を結ばせます。\n \n エ 太陽電池（光電管）\n 録音帯を通過した光線像の変化に応じて、これを微弱な電流に変えていきます。\n \n（３） 光学系\n \n ア 映写ランプには、次の各種があります。\n ハロゲンランプ 24Ｖ 200Ｗ～ 250Ｗ\n クセノンランプ 22Ｖ 300Ｗ～1,000Ｗ\n 映写電球
100Ｖ
300Ｗ～1,000Ｗ\n \n イ 映写ランプの集光方法\n 映写ランプからの光は、前方と後方にほぼ平均して強く出ます。前方の光は集光レンズ（コンデンサーレンズ）で集め、後方の光は反射鏡で前方に反射させて能率よくフィルムに照射します。\n \n ウ 光源冷却装置\n 映写ランプは高熱になるので、モーターに直結したファン（扇）で送風して冷却します。長時間映写したときは、映写ランプを消しても高熱のままになっているので、しばらくはファンを回して（映写機を空転させる。）映写ランプの冷却を続けなければなりません。\n \n エ 映写レンズ\n フィルムの画面を拡大して、スクリーンに映すレンズです。質の軟らかい光学ガラスでできているので、慎重に取り扱わなければ傷がつきます。レンズの焦点距離は50mmのものを用いるのが通常です。画面の大きさは、映写距離が長くなるほど大きくなり、焦点距離が長いほど小さくなります。\n \n 画面の大きさ＝映写距離×映写窓の寸法／映写レンズの焦点距離\n \n 映写窓の寸法とは、アパチュアーマスクのことで、縦7．21mm、横9．65mmと定められています。\n \n２ 映写と点検\n（１） 映写\n ア 映写前の準備\n （ｱ）映写機は、多くの電流を使うので、あらかじめ規定コードの使用、消費電流に耐えるヒューズの使用などの点検をしておく必要があります。また、電源から映写機までの距離、映写距離、スクリーンの有無、映写台やそれに代わるもの、暗幕やカーテンの状態などの点検も必要です。\n （ｲ）拡声器（スピーカー）はスクリーンの横上、人の耳より高い位置に配置します。\n （ｳ）映写機は、しっかりとした台の上にのせ、スクリーンに適合するように高さや方向を調整します。\n \n イ 映写の準備\n （ｱ）アームをロックが掛かる位置まで取り出してセットします。\n （ｲ）操作スイッチとアンプスイッチが切れていることを確かめ、電源コードを接続します。\n \n ウ 空転テスト\n （ｱ）巻き戻しレバーが映写の位置になっているか確かめます。\n
(ｲ)アンプスイッチを入れてボリューム(音量)スイッチを最大に回すと、スピーカー(拡声器)からサーッという一種の雑音が聞こえてきます。スピーカーが遠くて聞こえづらいときは、サウンドレンズとサウンドドラムの間に、フィルムの先端か紙切れを挟んで音を２～３秒遮ると｢ボコポコ｣と音がします。これで音響装置が働いていることが分かりますので、ボリュームをコントロールします。\n
(ｳ)モータースイッチを入れて、数秒間空転させ、ランプスイッチを入れてアオリ調整つまみを回しながら画面の位置をスクリーンに合せます。このとき、映写レンズのピントも調整して、画面の輪郭をはっきりとさせておきます。\n \n エ フィルムを掛ける\n （ｱ)フィルムを送り出しアームに掛けます。\n
(ｲ)フィルムを巻き戻しアーム(こ掛けます。\n
(ｳ)フィルムを1.5mほど引き出し、上部のスプロケットの歯にフィルムを掛け、確かめたのち、フィルム押えを閉じます。\n
(ｴ)フィルムを指ではさんでループ(たるみ)をつくり、プレッシャーとアパチュアーの間のガイドレールに正しく収め、ゲート部を閉じます。\n \n
オ 映写開始\n （ｱ）モータースイッチを入れます。\n （ｲ）２～３秒後、ランプスイッチを入れます。\n
(ｳ)ボリュームつまみを回して音量を上げていきます。\n
(ｴ)映写レンズを回して画面のピントを合せます。このとき、２重写しになっていれば、マスキングレバーで正しく調整します。\n
(ｵ)音質の調整つまみを回して適当な音質にします。室内ではできるだけ低音を押えるように心がけます。\n
(ｶ)映写中は、予期しないトラブルの発生に備えて、常にフィルムが正常に送られているか。スクリーンに映る画面の状態が正しいか。音量や音質が適当か｡映写機の回っている音に変化はないか。など、映写機のそぱから離れないようにして、絶えず注意を払っていることが大切です｡\n \n カ 映写終了\n \n キ 巻き戻し\n （ｱ）巻き取りリールに完全に巻き取られているときは、送り出しリールに巻き付けて、反転レバーを入れて巻き戻します。\n
(ｲ)まだ、フィルムの残りがセットされたままのときは、手ぎわよくフィルムを取り出してから、送り出しリールに掛けて反転レバーで巻き戻します。\n
(ｳ)巻き戻し中は、フィルムのたわみをつくらないために、巻き取られるリールに軽く手のひらを添えて、リールの回転にブレーキをかけます。いわゆる自動機種と呼ばれている反転レバーで自動的に巻き戻す機種の場合でもこの動作は必要です。\n \n（２）故障と処理\n ア モーターが回転しない。\n 原因 電源不良 電源ヒューズ切れ 電圧の低下\n 対策 配線の点検 ヒューズの交換\n オートトランスによる昇圧\n \n イ 映写ランプが点灯しない。\n 原因 ランプの接触不良 ランプの切れ\n 対策 ランプの締め直し ランプの交換\n \n ウ 画面が暗い。画面にむらがある。\n 原因 ランプの不良 ランプ位置の調整不良\n 対策 ランプの交換 ランプソケットの調整\n \n エ 画面のピントが合わない。\n 原因 スケート板の押し方不完全\n 対策 サイドプレッシャーの交換\n \n オ 画面が白っぽく、コントラストが悪い。\n 原因 レンズが汚れている スクリーンが薄い\n 対策 レンズの表面をアルコールで拭く\n 光を通さないスクリーンに替える\n \n カ 画面が流れる。\n 原因 フィルムループ（たわみ）の不足\n 対策 ループを修正する\n \n キ 音が出ない｡\n 原因 拡声器プラグの接触不良･.回路の断線\n サウンドトラックの調整不良\n 対策 拡声器（スピーカー）回路の点検\n サウンドヘッドの点検と調整\n \n ク 音が震えて聞こえる。\n 原因 サウンドドラムの回転不良・サウンドドラム面へのフィルム圧着不良\n 対策 調整\n \n３ 映写後または日常の保守・保管\n 映写機を使ったあとは、フィルム通路の清掃を行って、汚れを除いておきます。\n スケート板やフィルム押えにゴミやフィルムのカスがたまると、高温と摩擦のため硬い塊ができ、フィルムを傷つける原因となります。\n \n \nⅢ 16ミリフィルムの扱い方と接合の方法\n \n1 16ミリフイルム\n 現在の16ミリフィルムは不燃性になっており、これまでのフィルムに比べて非常に燃えにくく作られています。\n フィルムは、見た目には一枚の長いテープ状ですが、実際にはわずかな厚みの中で乳剤層（映写膜面）とペースとが重なった二重層でできています。（図３）\n \n[img[図３|h8kensyu/16mm-3.jpg]]\n \n２ フィルムの手入れ，\n（１）フィルムの洗浄\n フィルムはゴミがつきやすいので、ガ一ゼにフィルム洗浄液（４塩化炭素）を含ませて洗浄します。\n \n（２）フィルムのワキシング\n フィルムは、フィルムゲートの部分での摩擦で破損することが多いめで、映写前に流動パラフィンをフィルムの側面に薄く塗布します。\n \n（３）フィルムの接合\n ①スプライサーを使う\n 映写中に切れたフィルムの接合は、スプライサーを利用して、専用のテープで接合するのが最も簡単で、また完全です。\n \n ②フィルムセメントを使う\n スプライサーがないときは、フィルムセメントで接合します。接合するフィルムの端をパーフォレーションの近くで切り落し、重ねると下側になるフィルムの乳剤層（映写膜面）を削ります。次にもう一方のフィルムのペース面（裏側をゴミを落すぐらいに軽く削り、セメントを塗って、両方のフィルムのパーフオレーションを一致させ、１分ほど押えて接合します。（図４）\n \n[img[図４|h8kensyu/16mm-4.jpg]]\n \n３ 一時しのぎの接合はさける\n スプライサーやフィルムセメントがないときに、市販のセロハンテープなどで一時しのぎに接合すると、そのテープの接着剤が映写ランプの熱で溶けて固まり、フィルムや映写機を痛めます。切れた部分に紙切れなどをはさんで目印をつけておき、あとでスプライサーかフィルムセメントで接合する．ことが大切です。\n